【總結】讀一讀，認一認。bàifùxiánɡɡēdǐqínjù拜傅翔鴿底勤劇lánfānɡyìhuòzhě蘭芳藝或者jǐnzhù
2024-12-13 17:40
【總結】jǐndīnglínghuóhuòzhě緊盯zhùshì注視靈活或者Méilánfāng梅蘭芳bài
2025-07-24 17:43
【總結】現(xiàn)在是什么季節(jié)？1秋游()同學們玩得很開心。()農(nóng)田豐收了，非常美麗。()同學們跟老師去郊外秋游。()天空一望無邊，非常好看。4312同學們有的在草地上打滾兒，有的忙著逮螞蚱，有的向著藍天亮開了嗓子。有的
2024-11-29 01:02
【總結】看到課題，你想說什么？如：孔繁森是干什么的？孔繁森是哪里人？為什么要寫孔繁森（他有什么品質(zhì)）？??自己大聲讀課文幾遍，長句子或難讀的句子多讀幾遍，做到不錯讀，不漏讀，不重讀，不打結?？追鄙?944年出生于山東聊城一個貧苦的農(nóng)民家庭。他18歲參軍，在部隊干了7年，1966年加入中國共產(chǎn)黨。1
2024-11-29 01:26
【總結】識字2蘇教版二年級語文上冊長長的暑假結束了，在暑假里你們出去旅游了嗎？有沒有去過我們的首都北京？它給你留下了什么印象？莊嚴美麗的天安門是我們國家的象征，有許多重大的活動都在這里舉行。城樓紅燈金水橋大典檢閱海陸空神州騰飛中國龍讀一讀ló
2024-11-29 01:25
【總結】《梅蘭芳學藝》教案華靜芳發(fā)表于2005-9-1520:13:27一、創(chuàng)設情景，建構話題。1、小朋友，喜歡京戲嗎？今天就來聽一段。（介紹內(nèi)容）2、好聽嗎？知道是唱的嗎？3、板書：梅蘭芳。提醒注意筆順。（田字格）我把梅蘭芳的照片帶來了，他是男的，唱的是女聲，這在京戲里叫“旦角”。4、簡介梅蘭芳的生平。著名的京劇藝術家，是我們江蘇人，
2025-07-26 04:18
【總結】第一篇：梅蘭芳學藝案例 《梅蘭芳學藝》教學案例 蘇教版第三冊《梅蘭芳學藝》第二自然段中的“他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或注視水底游動的魚兒”一句。 教學目標： 1、使學生理解“緊盯”、“注視”、...
2024-11-04 23:37
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《梅蘭芳學藝》教案之二 教材分析： 課文通過梅蘭芳小時候拜師學藝，苦練眼神，終于成為舉世聞名的京劇大師的故事，說明勤學苦練可以彌補先天的不足。課文按照事情發(fā)...
2025-04-03 21:07
【總結】拜傅鴿底勤劇蘭芳緊或者bàifùgēdǐqínjù注視靈活lánfāngjǐnhu?zhězhùshìlínghu?蘭芳緊
2025-08-04 08:27
【總結】14、梅蘭芳學藝教學目標；1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、懂得學苦練可以彌補先天的不足，教育學生從不苦練基本功。、4、會用‘終于’說一句話。教學準備；課件教學流程；一、課前談話。1、同學們，我們一起來聽一段戲曲。（播放京?。赫f唱臉譜）。知道我們剛才聽的是什么戲嗎？（京劇）是的，京劇又稱京戲。老師知道有
2024-11-21 02:13
【總結】《梅蘭芳學藝》第二課時教學設計教材分析：《梅蘭芳學藝》是蘇教版國標本第三冊第14課。課文講的是梅蘭芳小時候拜師學藝，經(jīng)過勤學苦練，終于成為世界聞名的京劇大師的故事。課文采用對比的手法，生動地說明了梅蘭芳的成功是勤學苦練的結果。課文篇幅較短，但意蘊深長，是一篇人文意義很強的教材。學情分析：現(xiàn)在的學生多梅蘭芳比較陌生，可讓學生先聽一聽京劇，出示梅蘭芳圖像與人名，讓學生與梅蘭芳有一
2025-08-04 10:09
【總結】《梅蘭芳學藝》第二課時教學重點：1、能有感情地朗讀課文。2、通過誦讀課文，懂得苦練成才的道理。3、會用“因為……所以……”“……是因為……”說話。教學難點：通過第二自然段的學習，抓住關鍵詞，體會梅蘭芳勤學苦練的精神。教學過程：一、復習導入1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習——（生讀課題）2、這些詞語寶寶你還能叫得出名字
2025-07-25 19:24
【總結】孤山小學陳翮水鄉(xiāng)歌蘇教版小學語文第三冊自讀課文，思考：水鄉(xiāng)給你留下印象最深的是什么？水多船多歌多水鄉(xiāng)什么多？水多。
【總結】8小鷹學飛急促總算盤旋老鷹頭頂拼命搖搖頭鼓起勁喘著氣急促總算盤旋老鷹頭頂拼命搖搖頭鼓起勁
2024-11-27 22:57
【總結】馳地池他田上長草！苗miáo扌目口犭钅扌钅目囗犭一般與手有關一般與動物有關一般與嘴巴有關一般與眼睛有關一般與金屬有關練一練
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