【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊(4)(6)(11)(16)(15)用數(shù)格法,數(shù)一數(shù)下面圖形的面積。(一小格表示1平方米)(每個小方格的面積表示1平方米)14米14米地毯上藍色部分的面積是多少?定向誘導自補小組自學提綱:???2.地毯上
2024-11-11 03:09
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊學習目標1、能直接在方格圖上,數(shù)出相關圖形的面積。2、能利用分割的方法,將較復雜的圖形轉化為簡單的圖形,并用較簡單的方法計算面積。3、在解決問題的過程中,體會策略、方法的多樣性。地毯上的圖形面積右圖中地毯上藍色部分的面積是多少?(每個小方格的面積表示1㎡).
2024-11-29 22:29
【總結】《組合圖形面積》教學建議教學目標:1、經歷嘗試計算組合圖形面積、交流不同計算方法的過程。2、能運用學過的面積公式計算組合圖形面積,體驗算法的多樣化。3、能夠探索出計算組合圖形面積的有效方法,并試圖尋找其它方法,獲得運用數(shù)學知識解決問題的成功體驗。教學建議:◆地基問題1、教師說明問題并出示地基示意圖,讓學生觀察、
2024-11-28 19:35
【總結】1=33把圓平均分成8份把圓平均分成16份把圓平均分成32份3313884?假分數(shù)都大于1()×121121一又二分之一一個整數(shù)和一個
2024-11-28 23:20
【總結】七分數(shù)的再認識(第7課時)教學目標:理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法,能熟練、正確進行分數(shù)和小數(shù)的互化。:大家綜合應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)大家應用數(shù)學知識解決實際問題的意識。課前復習:()分別寫作(
2024-11-28 23:24
【總結】,激發(fā)同學們的學習欲望。教學目標、正方形、三角形和圓的特征,認識平面圖形。數(shù)學王國長方形正方形長方形三角形圓形觀察長方體和正方體的表面。,都是什么形狀的?,都是什么形狀的?。,手拉手。說一說下列交通標志的面各是什么
2024-11-28 23:33
【總結】滬教版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們來繼續(xù)學習梯形的面積,在掌握用拼、割兩種方法推導梯形的面積公式的基礎上我們來探究梯形的中位線和梯形的面積的關系,同學們要理解并掌握用梯形的中位線表示梯形面積的方法,并能解決實際的問題。梯形兩個上底、下底和高分別相等的,形狀也相等。判斷×兩個面積相等的梯形可以拼成一個
2024-11-10 23:10
【總結】西師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:掌握參照規(guī)則圖形面積估計不規(guī)則圖形面積和用方格紙估計不規(guī)則圖形面積的方法。:能用這些方法估計不規(guī)則圖形的面積。:能用所學知識解決日常生活中的簡單問題,培養(yǎng)大家的應用意識。油菜實驗地小麥實驗地大豆實驗地這是我們村新規(guī)劃的實驗地。哪塊實驗地的面積最大呢?每一方格表
2024-11-11 08:33
【總結】六年級數(shù)學上冊張林復習一高寬底長推導過程:長方形的面積=長×寬平形四邊形的面積=底×高高寬底長推導過程:長方形的面積=長×寬平形四邊
2024-11-29 05:19
【總結】冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標1.知道平行四邊形的面積公式推導過程;會用平行四邊形面積公式計算平行四邊形的面積。2.經歷動手操作、討論、歸納等探索平行四邊形面積公式的過程。公園準備在幾塊空地上鋪上草坪(如圖)4m3m1號空地2號空地9厘米4厘米猜一猜下面平行四邊形的面積是多少?小組合作要求
【總結】長方形的面積=正方形的面積=平行四邊形的面積=三角形的面積=梯形的面積=長×寬S=ab邊長×邊長S=a×
2024-11-29 02:37
【總結】組合圖形的面積義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊組合圖形是由幾個簡單的圖形組成的一種圖形,從不同的角度認識,每個圖形均可分為不同的幾個部分。由兩個完全一樣的梯形組合成的由一個長方形和兩個完全一樣的三角形組合成的生活中的組合圖形生活中的組合圖形組合圖形面積的計算
2024-11-30 23:16
【總結】西師大版五年級數(shù)學上冊25dm24dm29dm210dm下面這塊田的面積大約有多少平方米?(每一方格表示1平方米)下面兩個小島,誰的面積大?
2024-11-29 12:36
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:借助方格紙,能直接判斷圖形面積的大小。:通過交流,知道比較圖形面積大小的基本方法。:體驗圖形形狀的變化與面積大小變化的關系。媽媽烤了四張不同形狀的餅,哪些餅一樣大呢?貓把小茜家的窗子玻璃打破了,你知道哪一塊是玻璃的碎片嗎?
2024-11-14 23:17
【總結】1冀教版小學數(shù)學五年級組合圖形面積1教學目標、交流不同計算方法的過程。,體驗算法的多樣化。,并試圖尋找其它方法,獲得運用數(shù)學知識解決問題的成功體驗。1臨街處要建一座拐角樓房(地基如圖),求地基的面積。(單位:m)探究新知18401860可以把地基分成兩個長方形。
2024-12-07 21:00