【總結】第二節(jié)芳香烴第1課時苯的結構與化學性質目標要求。。1.苯的結構(1)分子式:__________;(2)結構簡式:____________;(3)空間結構:苯分子中6個碳原子和6個氫原子共________,形成__________,鍵角為120°,碳碳鍵是介于____鍵和
2024-12-05 07:11
【總結】第二章分子結構與性質(第二課時)第三節(jié)分子的性質思考?水分子中氫氧原子之間存在相互作用,那么水分子之間呢??為什么水較容易氣化(100℃)而水卻很難分解(1000℃也僅有極少量分解)??Cl2、Br2、I2單質都是由分子組成的物質,而它們的物態(tài)卻是不相同的,這說明什么?二、范德華力及其對物質性質
2025-11-07 22:13
【總結】第二章分子結構與性質(第一課時)第三節(jié)分子的性質知識回顧問題1、寫出H2、O2、N2、HCl、CO2、H2O的電子式和結構式。問題2、共用電子對在兩原子周圍出現(xiàn)的機會是否相同?即共用電子對是否偏移?電子式結構式電子式結構式極性共價鍵非極性共
【總結】第三節(jié)分子的性質(第三課時)第二章分子結構與性質HCl和NH3易溶于水,難溶于四氯化碳;而苯和碘卻易溶于四氯化碳,難溶于水。現(xiàn)象:“相似相溶”的規(guī)律:非極性溶質一般能溶于非極性溶劑,極性溶質一般能溶于極性溶劑。四、溶解性1.影響物質溶解性的因素⑴影響固體溶解度的主要因素
【總結】例1、芯片是電腦、“智能”加點的核心部件,它是用高純度硅制成的。下面是生產單質硅過程中的一個重要反應:SiO2+2CSi+2CO↑,該反應的基本類型是A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應高溫C考點一:置換反應的概念思考:你
2024-12-08 17:05
【總結】【好題新練?穩(wěn)步提升】2021-2021高二化學(人教版)選修5同步精練系列:4-3蛋白質和核酸一、選擇題1.為保障全民健康公共場所要定期進行消毒;毛巾、口罩等個人用品要經常用開水蒸煮;被褥要放在太陽光下直射,其目的是()A.使多糖水解B.使油脂水解C.使氨基酸變性D.使蛋白質變性答案:D點撥:對公共
2025-11-19 14:37
【總結】課題2金屬的化學性質教學目標1、知識與技能:通過實驗探究金屬與氧氣,金屬與鹽酸、稀硫酸以及化合物溶液的置換反應,認識金屬的化學性質和金屬的活動性順序,并且能用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關的化學問題。2、過程與方法:從學生已有的經驗和知識出發(fā),引導學生通過實驗探究和討論交流,體驗和掌握科學的方法,養(yǎng)成科學的
2025-11-09 17:13
【總結】九年級化學專題訓練——金屬的化學性質一、金屬跟酸或某些金屬金屬化合物溶液的反應1、下列各組物質能否發(fā)生反應,不能反應的說明理由,能反應的寫出化學方程式①、鋅粒放入硫酸銅溶液中②、鐵片放入硫酸鋅溶液中③、鋁片放入稀硫酸中④、銅片放入硝酸銀溶液中⑤、銅片放入鹽酸溶液中⑥、鋅片放入氯化銀中
2025-11-24 10:26
【總結】課題2金屬的化學性質一、教學目標1、知識與技能:(1)知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應。(2)初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸以及與鹽溶液的置換反應,能用置換反應解釋一些與生活有關的化學問題。(3)能用金屬活動性順序對有關的置換反應進行簡單地判斷,并能利用金屬活動性順序解釋一些與生活有關的化學問題。2、過
【總結】課題2金屬的化學性質5分鐘訓練,并用化學方程式表示金屬的化學性質:(以鐵為例完成下列反應)。(1)與氧氣反應________________________________________________反應類型()。(2)①與酸的反應______________________________________________
2025-11-19 13:24
【總結】第三章第一節(jié)課時練習(金屬的化學性質)一、選擇題:1.金屬鈉分別在過量的O2和Cl2中燃燒,產生的現(xiàn)象相同點是()A.都產生白煙B.都產生黃色火焰C.都發(fā)光發(fā)熱D.都生成白色固體2.下列實驗操作中,溶液里無固體析出的是()A.MgCl2溶液中加入Na的小顆粒B.Ca
2025-11-19 00:31
【總結】(限時90分鐘,滿分100分)一、選擇題(本題包括16小題,每小題3分,共48分)1.下列分子中只存在σ鍵的是()A.CO2B.CH4C.C2H4D.C2H2解析:通常情況下,碳原子與碳原子之間、碳原子與氫原子之間形成的單鍵都是σ鍵;碳原子與碳原子之間、碳原子
2025-11-19 20:19
【總結】金屬的化學性質(第二課時)一.教學目標(1)掌握鈉,鐵與水反應的特殊性;(2)深化并擴充金屬活動性順序表的應用;(3)掌握鋁與氫氧化鈉溶液反應的特殊性;(4)對實驗現(xiàn)象的觀察能力;(5)對問題的分析能力,歸納總結的能力2.過程與方法透過現(xiàn)象看本質,分析發(fā)生反應的內在原因,以提高自身觀察能力和分析問題能力培養(yǎng)學生科學分析問題的能力與方法,激發(fā)學生
2025-06-07 23:53
【總結】實驗九糖類的化學性質【實驗目的】1.掌握糖(單糖、二糖、多糖)的化學性質。2.熟悉各類糖的常用鑒定方法?!緦嶒灢僮鳌?一)糖的還原性1.與斐林(Fehling)試劑反應取斐試劑A溶液和B溶液各,混勻,等分倒入五支試管中,分別滴
2025-08-05 19:33
【總結】第一篇:《金屬的化學性質》 科學素養(yǎng)在化學教學中培養(yǎng)—《金屬的化學性質》磨課歷程?? 一、磨教學設計 從課標要求、學情分析、過程分析三個方面展開加以說明。 (一)課標要求 《金屬的化學性質》...
2025-10-31 12:54