20xx滬科版物理九年級第14章第4節(jié)科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流第2課時word教案(已修改)
2024-12-14 16:47 本頁面
【正文】 第 2 課時 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 【教學目標】 （ 1）知識與技能 學會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流，會分析實驗數(shù)據(jù)， 歸納總結出串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。 （ 2）過程與方法 在探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的過程中，體驗科學探究的步驟，領會科學探究的方法。 （ 3）情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學生實事求是、遵守自然規(guī)律的科學態(tài)度和交流合作的精神。 【教學重難點】 重點：探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，體驗科學探究的過程。 難點：探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗設計和操作。 【導學過程】 【創(chuàng)設情景 ，引入新課】 導體中流過的電流類似于水管中流過的水流，水的流動形成了水流，電荷的定向移動形成了電流。 電流既看不見也摸不著，怎樣才能知道它的大小呢？人們發(fā)現(xiàn)，電流通過導體時會產(chǎn)生各種效應，我們可以根據(jù)產(chǎn)生的效應的大小來判斷電流的大小。例如電流通過燈泡時，燈絲變熱發(fā)光，這是電流的熱效應，同一個燈泡放光熱暗，表明通過燈泡的電流越小，燈泡熱亮，表明通過燈泡的電流越大。 把任意兩個燈泡連接到電路中，請問兩小燈泡的連接方式有幾種？兩種：串聯(lián)和并聯(lián)。請大家分別畫出這兩種電路圖。 （串聯(lián)電路） （并聯(lián)電路）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1