20xx滬科版物理八年級(jí)82探索之路隨堂練習(xí)1-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)探索之路練習(xí)一、觀察思考面對(duì)神奇的物理現(xiàn)象，人們?cè)诿悦！⒑闷?、敬畏的同時(shí)，不斷地努力探索。下面是在物理學(xué)的發(fā)展中做出過大量貢獻(xiàn)的科學(xué)巨匠，你能根據(jù)介紹說出他們的名字嗎？圖1-2圖1-3圖1-4圖1-5[來源:Z+xx+]

2024-11-28 12:31

20xx滬科版物理八年級(jí)92阿基米德原理隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】《阿基米德原理》班級(jí)：__________姓名：__________一、單選題：（提示：本大題共10小題，下面每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，相信你一定會(huì)作出正確的選擇，努力~~加油~~你是最棒的?。ǎ〢．浸沒在液體中的物體受到浮力的作用，浮力的受力物體是液體B．浮力的方向總是豎直向上

2024-11-28 16:45

20xx滬科版物理八年級(jí)42平面鏡成像隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】平面鏡成像(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),下列關(guān)于平面鏡的說法錯(cuò)誤的是(),鏡子里的像用手也摸北側(cè)的耳朵小2.(2021·寧夏中考)如圖所示,在觀察平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是()實(shí)像物大

2024-11-28 09:02

20xx滬科版物理八年級(jí)73力的平衡-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)力的平衡教學(xué)目的1．掌握二力平衡的條件．2．會(huì)應(yīng)用二力平衡的條件解決簡(jiǎn)單的問題．重點(diǎn)與難點(diǎn)1、正確分析一個(gè)物體的受力情況。2、二力平衡條件的得出。教具配套實(shí)驗(yàn)儀器教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)觀察法、討論講解法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問1．牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？2．什么叫慣性？物

2024-11-19 07:02

滬科版物理八年級(jí)62力的合成4-資料下載頁

【總結(jié)】1、什么叫合力？什么叫分力？2、同一直線上的二力合成是怎樣的？1、如何描述力？描述一個(gè)力應(yīng)該包括：力的三個(gè)要素，力的單位2、力的三要素是什么？力的三個(gè)要素包括：力的作用點(diǎn)，力的大小，力的方向3、力的作用效果是怎樣的？力的作用效果是包括：1、使物體發(fā)生形變，2、使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

2024-11-30 06:38

滬科版物理八年級(jí)62力的合成1-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)力的合成引入GTGT2T1GTGGT1T2T3T5若一個(gè)力作用在物體上所產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，則這個(gè)力叫那幾個(gè)力的合力.一、合力二、分力若一個(gè)力作用在物體上所產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，則這個(gè)力叫那幾個(gè)

2024-12-08 13:43

滬科版物理八年級(jí)62力的合成2-資料下載頁

【總結(jié)】很多人才能拖動(dòng)的物體，一頭大象就能拖動(dòng)．力的作用效果是相同的！力的作用效果是相同的！1．合力和力的合成幾個(gè)力共同作用在一個(gè)物體上時(shí)，他們的作用的效果可以用一個(gè)力來代替，這個(gè)力就稱為那幾個(gè)力的合力。如果已知幾個(gè)力的大小和方向，求合力的大小和方向，稱為力的合成。如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟

2024-11-30 06:38

20xx滬科版物理八年級(jí)52學(xué)習(xí)使用天平和量筒隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)使用天平和量筒(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,下列哪項(xiàng)操作不是必要的(),應(yīng)將天平放在水平操作臺(tái)面上,應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”刻度線上,右盤放置砝碼,一定要等指針完全靜止下來,向右移動(dòng)游碼相當(dāng)于(

2024-11-28 16:45

20xx春蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)91二力平衡隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】二力平衡自我評(píng)價(jià)（45分鐘100分）1．?dāng)嚅_電風(fēng)扇的開關(guān)后．電風(fēng)扇的葉片不能立即停止轉(zhuǎn)動(dòng)是因?yàn)槿~片具有，過一會(huì)兒葉片慢慢停下來是因?yàn)槿~片受到作用。2、圖1兩幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽。射出的箭能夠在空中繼續(xù)飛行，這是因?yàn)榧哂?/span>

2024-11-28 10:01

20xx滬科版物理八年級(jí)64來自地球的力-資料下載頁

【總結(jié)】來自地球的力教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容/教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)預(yù)設(shè)復(fù)習(xí)引入首先以提問的方式復(fù)習(xí)力的概念，力的三要素和力的測(cè)量工具，為學(xué)習(xí)本節(jié)新課做好必要的知識(shí)準(zhǔn)備。然后利用媒體展示圖片，引入新課知道水從高處向低處流、蘋果或衣服上的水滴降落地面是由于地球的吸引，即重力的作用。所以利用這幾幅插圖引入新課很自然。

2024-11-19 04:14

滬科版八年級(jí)物理72章第二節(jié)力的合成導(dǎo)學(xué)案無答案-資料下載頁

【總結(jié)】課題：力的合成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)力的作用效果，知道合力與分力都是從力的作用效果來定義的。2.通過實(shí)驗(yàn)探究，獲知在同一直線上同方向與反方向上力的合成情況。3.在實(shí)驗(yàn)探究的過程中要求學(xué)生經(jīng)歷對(duì)圖表的分析獲得結(jié)論的過程，并能夠在與同學(xué)的交流討論中發(fā)現(xiàn)新的問題。4.在關(guān)于力的合成的探究實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生經(jīng)歷從提出假設(shè)，到驗(yàn)證假設(shè)，直至形成

2024-11-30 12:17

20xx年八年級(jí)物理全冊(cè)第七章力與運(yùn)動(dòng)72力的合成導(dǎo)學(xué)課件新版滬科版-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)力的合成【新課導(dǎo)思】?jī)蓚€(gè)學(xué)生可以提起一桶水,老師一個(gè)人也可以提起一桶水,那么老師對(duì)水桶的作用力與這兩個(gè)學(xué)生對(duì)水桶的作用力在效果上是一樣的嗎?【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】、分力。。?！咀灾黝A(yù)習(xí)】:如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果_____,這個(gè)力就叫那幾個(gè)力的_____

2025-06-14 01:45

20xx滬科版物理八年級(jí)101科學(xué)探究：杠桿的平衡條件隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】科學(xué)探究：杠桿的平衡條件跟蹤練習(xí)：1、使用杠桿時(shí)，若L動(dòng)L阻，杠桿為，如；若L動(dòng)=L阻，杠桿為，如；若L動(dòng)L阻，杠桿為，如。2、釣

2024-11-28 12:32

20xx滬科版物理八年級(jí)31科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),不能產(chǎn)生聲音的是()“液體可以傳播聲音”的事例是()“嗒嗒”聲“唧唧”聲“嘩嘩”的流水聲3.《解放軍報(bào)》刊發(fā)題為《亞丁灣,記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”》的報(bào)道

2024-11-28 16:46

20xx春蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)93力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系1．如圖所示，靜止在水平路面上的小車，其支架的桿子上固定一鐵球，關(guān)于桿子給鐵球的力的方向，下列說法正確的是（）A．沿桿子B．垂直于桿子C．豎直向上D．沿桿子與豎直方向之間的某一方向2．一個(gè)物體在一對(duì)平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這對(duì)平衡力突然消失，則物體將（）

2024-11-28 12:42

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20xx滬科版物理八年級(jí)72力的合成隨堂練習(xí)(已改無錯(cuò)字)

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20xx滬科版物理八年級(jí)72力的合成隨堂練習(xí)(參考版)

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