20xx秋北師大版歷史七上第3課傳說時代的文明曙光word教學設(shè)計2(已修改)
2024-12-14 16:01 本頁面
【正文】 第 3 課 傳說時代的文明曙光 教學目標： 通過本課的學習，了解炎帝、黃帝是傳說中的華夏族的祖先，了解堯舜的 “ 禪讓 ” 和 “ 大禹治水 ” 的故事。 通過本課的學習，能夠?qū)攀穫髡f和史實做出初步的比較，并做出 概括、判斷和解釋。 過程與方法： 通過收集相關(guān)資料，講故事，談體會，了解這些古代傳說中的故事哪些具有歷史事實成分，哪些是虛構(gòu)的，這些傳說反映了傳說時代的怎樣的文明曙光，從而培養(yǎng)探究式的學習方法。 情感態(tài)度和價值觀： 在主動參與學習的過程中，通過對炎帝與黃帝事跡的學習，理解“我們都是炎黃子孫”的含義，培養(yǎng)愛國主義情感 和民族認同感；通過對“堯舜禪讓”的學習，培養(yǎng)以人為本，任人唯賢的美德；通過對“大禹治水”的學習，培養(yǎng)學生堅強的意志和奉獻精神，以及環(huán)境保護意識。 教學重點、難點： 重點： 通過了解炎帝和黃帝對華夏族的形成所作出的貢獻，認識到炎帝黃帝是中華民族的共同祖先，培養(yǎng)學生的民族認同感和愛國情感。 難點： 如何區(qū)別史實與傳說。史實與傳說有一
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