“慣性”教學(xué)的三點(diǎn)體會(huì)(已修改)
2025-09-22 07:59 本頁(yè)面
【正文】 “慣性”教學(xué)的三點(diǎn)體會(huì) “慣性”一節(jié)的教學(xué)，課本是先給出慣性定義，再演示“靜止的物體具有慣性”、”運(yùn)動(dòng)的物體具有慣性”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，其特點(diǎn)是：先理論、：教材精煉，簡(jiǎn)捷明快有余，生動(dòng)活潑不足，學(xué)習(xí)“慣性”前學(xué)生頭腦中具有的慣性現(xiàn)象材料太少，課本只提供一個(gè)“伽利略理想實(shí)驗(yàn)”，學(xué)生總感生硬，我們改變教法：先實(shí)驗(yàn)、后理論，談三點(diǎn)體會(huì). 一、建立“慣性”概念 激疑，引出“慣性”課題 （1）奔跑之人，腳遇障礙物時(shí)。 （2）坐在汽車內(nèi)的旅客，當(dāng)車突然開動(dòng)時(shí)。 身邊現(xiàn)象，激
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