【總結(jié)】一、語段閱讀閱讀下面的文字,完成1~4題。在音樂中,節(jié)奏是強(qiáng)音和弱音的周期性的交替,而拍子則是衡量節(jié)奏的手段。譬如你跳狐步舞,那是四拍子,第一拍是強(qiáng)拍,第三拍是次強(qiáng)拍,第二、第四兩拍都是弱拍;又譬如你跳華爾茲舞,那是三拍子,第一拍是強(qiáng)拍,第二、第三兩拍都是弱拍。節(jié)奏不但音樂里有,語言里也有。對于可以衡量的語音單位,我們也可以有意識地讓它們在
2024-11-28 14:04
【總結(jié)】蘭亭集序同步訓(xùn)練(時間:45分鐘滿分:60分)積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是()(4分)A.癸.丑(kuǐ)會.稽(kuài)修禊.(xì)巳.日(sì)B.峻嶺.(lǐn)激湍.(tuān)流觴.(shānɡ)騁.懷(
2024-11-28 19:14
【總結(jié)】滕王閣序同步訓(xùn)練一、語言積累1.下列詞語中,加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.驂.(cān)潦.水(lǎo)舸.艦(ɡě)B.甌.越(ōu)棨.戟(qǐ)襜.帷(chān)C.繡闥.(tà)爽籟.(lǎn)睇.眄(d
2024-11-28 19:12
【總結(jié)】《咬文嚼字》教案教學(xué)目的一、在理清文意的基礎(chǔ)上,對文章進(jìn)行分析評價,借鑒吸收。二、深人體會作者“文字和思想感情有著密切的關(guān)系”的主張。三、培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的習(xí)慣,培養(yǎng)“一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”的精神。教學(xué)設(shè)想一、本文是一篇文學(xué)論文,也可看作是一篇文藝隨筆,重點(diǎn)內(nèi)容要放在對文意的理解及借鑒上,因此可以把教學(xué)安
2024-11-19 15:42
【總結(jié)】《小二黑結(jié)婚》教案一、教學(xué)目的及要求趙樹理的章回小說所體現(xiàn)的民族文化特色。二、講授的內(nèi)容提要1、人物形象分析2、思想意蘊(yùn)三、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):民族化、大眾化特色難點(diǎn):思想意蘊(yùn)四、教學(xué)過程教學(xué)課時:2課時第一課時分析二諸
2024-11-19 22:36
【總結(jié)】《宋詞二首》知識要點(diǎn)與能力訓(xùn)練【背景知識】1.蘇軾(1036—1101),字子瞻,號東坡居士,四川眉州眉山(今四川省眉山縣)人。父親蘇洵,弟弟蘇轍都是唐宋散文八大家之一,世稱“三蘇”。宋仁宗嘉祐二年(1057),蘇軾中進(jìn)士。蘇軾一生處于北宋新法與舊黨之間的斗爭、傾軋激烈時期。宋神宗時,因反對王安石變法,先后被貶官杭州、密州、徐州、湖州等地。后諫官
2024-11-28 23:09
【總結(jié)】單元概覽?1、以魯迅為代表的“五四鄉(xiāng)土小說”?2、以沈從文為代表的“三十年代鄉(xiāng)土小說”?3、以趙樹理為代表的“四十年代鄉(xiāng)土小說”一、五四鄉(xiāng)土小說蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣?!豆枢l(xiāng)》魯迅:《故鄉(xiāng)》、《祝?!?、《阿Q正傳》等——批判
2024-11-17 04:52
【總結(jié)】《黑羊》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能目標(biāo):掌握生字詞、作者、課文等基礎(chǔ)知識:1、通過課前預(yù)習(xí)和自學(xué),學(xué)生能正確認(rèn)、讀、寫本課的生字詞,并能正確說出生詞的意思。2、學(xué)生通過課前查找資料,了解作者的生平、寫作風(fēng)格及標(biāo)題“黑羊”的內(nèi)涵。(二)過程與方法目標(biāo):通過聯(lián)系生活實(shí)際、揣摩人物心理等方法,學(xué)生能走入文本,進(jìn)入文章的
2024-11-19 18:00
【總結(jié)】《給我的孩子們》同步練習(xí)豐子愷自學(xué)支點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)作者從日常生活小事中提煉重要主題的方法。2、品味文中語句,領(lǐng)會作者的寫作意圖。3、理解作者熱愛孩子的真情,體會他渴望回到童年而不可得的悲傷之情。學(xué)法指導(dǎo)怎樣背誦才有效本文是內(nèi)涵豐富的名作,語言樸實(shí)、凝練,親切自然,毫無矯飾。特別是后四段,細(xì)膩的文
【總結(jié)】高中語文《祝?!方贪冈O(shè)計(jì)學(xué)科語文課型新授課時間:年月日課題祝福三維目標(biāo)知識與技能1.學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動作描寫、語言描寫來塑造人物的方法。2.體會并理解本文環(huán)境描寫的作用。過程與方法整體感知,把握小說情節(jié)。重點(diǎn)理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu),了解倒敘的作用。
【總結(jié)】史鐵生史鐵生我與地壇我與地壇我要扼住命運(yùn)的咽喉,他休想使我屈服!作者簡介史鐵生,1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附中初中。1969年去陜西延安插隊(duì)。21歲時,因腿疾回北京住進(jìn)醫(yī)院,那一天是他的生日,從此他再沒站起來。他在做了7年臨時工之后,轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表《
2024-11-17 08:44
【總結(jié)】一、語段閱讀閱讀文本選段,完成1~4題。那么,我應(yīng)該怎么辦?有一點(diǎn)是肯定的:眼前這種紅火熱鬧的廣場式生活必須很快結(jié)束。即使變成一個純粹的農(nóng)民,去農(nóng)村種一年莊稼,也比這種狀況于我更為有利。我甚至認(rèn)真地考慮過回家去幫父親種一年地。可是想想,這可能重新演變?yōu)橐环N新聞話題而使你不得安寧,索性作罷。但是,我眼下已經(jīng)有可能冷靜而清醒地對自
2024-11-28 19:13
【總結(jié)】小二黑結(jié)婚第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解山藥蛋派及趙樹理。2、了解小說背景及思想內(nèi)容。3、讀課文,把握故事情節(jié)。4、分析人物形象學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、把握故事情節(jié)。2、分析人物形象.學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、把握故事情節(jié)。2、分析人物形象。學(xué)習(xí)過程:目標(biāo)一:【導(dǎo)讀】:1、山藥蛋派是中國現(xiàn)代小說
2024-11-19 04:53
【總結(jié)】《邊城(節(jié)選)》課后訓(xùn)練一、基礎(chǔ)運(yùn)用1.下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()。A.燜.菜(man)船舷.(xián)埋.怨(mái)喁.喁說話(yú)B.悲憫.(mǐn)儺.送(nuó)角隅
【總結(jié)】3、邊城一、內(nèi)容及其解析內(nèi)容:中國現(xiàn)代小說《邊城》解析:本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是《邊城》(節(jié)選),《邊城》是沈從文的代表作,最能代表他的創(chuàng)作風(fēng)格和特色。在《邊城》里,通過湘西的青山綠水、古樸醇厚的世俗人情,通過男女之愛、祖孫之情、兄弟之親、睦鄰之意生動的表現(xiàn)了他心中的纏綿質(zhì)樸的愛和人性的美,反映了“優(yōu)美、健康、自然,而又不悖于人性的人生形式”。為人