【總結(jié)】Unit4FunTime教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)四年級下冊Unit4【主題】Hobbies【課時】第6課時:FunTime一、本課教學目標1.能夠借助圖片讀懂有關(guān)其他小朋友的興趣愛好的海報。2.能夠模仿范例制作有關(guān)自己興趣愛好的海報。3.能夠跟著錄音欣
2024-11-19 17:57
【總結(jié)】Unit1單元測試卷一、判斷下列每組單詞畫線部分發(fā)音是(√)否(×)相同。()1.mappaper()2.deskhe()3.rowwindow()4.togo()5.rightlike()6.coatg
2024-11-28 17:53
【總結(jié)】Unit5單元測試卷一、根據(jù)漢語意思,選擇正確的字母或字母組合補全單詞。()1.lef__(離開)A.tB.aC.u()2.wonderf____(奇妙的)A.elB.ulC.al()3.r__d__(騎)A.i,aB.i,eC.a,e(
2024-11-28 04:18
【總結(jié)】Unit4單元測試卷一、找出劃線部分讀音不同的一項。()1.A.thinkB.thereC.thanksD.thing()2.A.loveB.sonC.motherD.so()3.A.funB.useC.usuallyD.unit()4.A.c
2024-11-28 19:45
【總結(jié)】Unit2單元測試卷一、根據(jù)漢語意思,補全下列單詞。1.downt____n(市中心)2.s__bway(地鐵)3.f__m__us(著名的)4.d__ffic__lt(困難的)5.c____ly(卷曲的)6.rest____rant(餐館)二、英漢互譯。1.
【總結(jié)】Unit5FunTime教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)四年級下冊Unit5【主題】FreeTime【課時】第6課時:FunTime一、本課教學目標1.能夠借助圖片讀懂有關(guān)課余活動介紹的短文:2.能夠模仿范例進行小制作。3.能夠跟著錄音欣賞并演唱C項的歌曲。
2024-11-28 22:25
【總結(jié)】Unit5StoryTime教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)四年級下冊Unit5【主題】FreeTime【課時】第7課時:StoryTime一、本課教學目標1.能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂故事,完成故事后的表格。2.能夠在教師的指導下朗讀故事;能夠復述或表演故事。
【總結(jié)】人教新起點六年級下冊Unit4FreeTimeLesson1Warm-upLead-inWhatdoyoudoinyourfreetime?Whatareyourhobbies?PresentationAListenandmatchwatchfi
2024-12-12 16:29
【總結(jié)】Unit4FreeTimeLesson2Warm-upLead-inWhatdoyouoftendoonweekends?Whatareyougoingtodothisweekend?PresentationAListenandnumberwatchTV
2024-11-18 16:05
【總結(jié)】人教新起點六年級下冊Unit4FreeTimeLesson3Warm-up情景動畫Lead-in1.Howwasyourlastweekend?2.Whatdidyoudolastweekend?PresentationAListenandma
2024-12-13 15:45
【總結(jié)】單元驗收1.聽一聽,判斷正誤.204060()()()501030()(
2024-12-03 09:52
【總結(jié)】Unit3_單元測試卷Ⅰ.單項選擇。(15分)()1.They_______theGreatWallnextweek.A.visitsB.VisitedC.isvisitingD.aregoingtovisit()2.Ihave_______todo.Let’splayagame.Aso
2024-11-28 17:54
【總結(jié)】Unit3FunTime教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)五年級下冊Unit3【主題】MakingContact【課時】第5課時:FunTime一、本課教學目標1.能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂短文,了解過去和現(xiàn)在一些常用的通訊方式。2.能夠仿照示范進行小制作。3.
2024-11-19 17:59
【總結(jié)】Unit1FunTime教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)五年級下冊Unit1【主題】KeepingHealthy【課時】第5課時:FunTime一、本課教學目標1.能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂短文,了解日常生活中人們的健康飲食標準,并把這些標準作為自己合理化飲食的參考。
【總結(jié)】Unit1StoryTime教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)五年級下冊Unit1【主題】KeepingHealthy【課時】第7課時:StoryTime一、本課教學目標1.能夠在教師的引導下,借助圖片和其他閱讀策略讀懂本單元的故事,完成故事后的句子排序練習,并嘗試表演故事。
2024-12-01 22:09