20xx屆九年級語文上學(xué)期10月學(xué)情考試試題(新人教版第69套(已修改)
2024-12-14 10:56 本頁面
【正文】 江蘇省連云港市東海縣雙店中學(xué) 2021屆九年級上學(xué)期 10月學(xué)情考試語文試題 新人教版 （分值 150分 時(shí)間 120分鐘） 一、 積累與運(yùn)用（ 30分） ，完成題目。（ 8分） 我終于站在北戴河畔， 面對波濤洶泳的大海 ， 徜徉在碧海聯(lián)天之間 ，尋訪詩人的足跡，感受那些不 xi?( )的思想光輝。山河有情，將歷代英雄偉人的足跡如此清 xī( )地保留 下來 ，因 而， 山海 有了 靈性 。在 人們 的眼 里， 每一 塊礁石 都浸 潤著 思想 ， ， 每一片貝 殼都回想著智者的聲音 ，每一塊石子都 juān( )刻著優(yōu)美的詩句。 ，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家。（ 10 分） （ 1） ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》） （ 2） ，思而不學(xué)則殆。（《論語》） （ 3） 不畏浮云遮望眼， 。（ 《登飛來峰》） （ 4） 曉戰(zhàn)隨金鼓， 。（李白《塞下曲》） （ 5） ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》） （ 6） ，正是河豚欲上時(shí)。（惠崇《春江晚景》） （ 7） ，在河之洲。 ，君子好逑。（《關(guān)雎》） （ 8） ，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷。（《鼎湖山聽泉》） ，使用正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） ,讓獲救的市民們 耿耿于懷 ． ． ． ． ,一生難忘。 ，在濛濛細(xì)雨 中，隱隱約約，美如仙境， 引人入勝 ． ． ． ． 。 ，妙語連珠，簡直令同學(xué)們 目不暇接 ． ． ． ． 。 、 語無倫次 ． ． ． ． ，博得了與會專家的一致好評。 ，請把它們找出來，加以改正。（ 3分） ① 3 月 15 日，省委研究室調(diào)研組對我縣農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新及推廣扶持情況進(jìn)行調(diào)研，副縣長繆美華陪同并匯報(bào)工作情況。 調(diào)研組一行先后實(shí)地考察了雙店鮮切花產(chǎn)業(yè)園、桃林蔬菜產(chǎn)業(yè)園、石榴農(nóng)技推廣站，聽取了相關(guān)負(fù)責(zé)人的詳細(xì)講解，② 對我縣農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新及推廣扶持工作充分給予肯定。 ③ 希 望我縣能夠進(jìn)一步整合資源，在農(nóng)技推廣工作上要有更多的突破和創(chuàng)新， ④ 進(jìn)一步普及提高農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)技術(shù)，加強(qiáng)農(nóng)民增產(chǎn)增收。 。（ 6分） 青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能置他于死地。他第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的他，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。 二、理解?感悟（ 60分） （一）閱讀下面一首詩，完 成 6— 7題。（ 5分） 漁家傲 范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 ？描繪了一幅什么樣的景色？（ 3分） 請結(jié)合下闋內(nèi)容談?wù)勈剡厡⑹康膹?fù)雜心態(tài)。（ 2分） 三、 閱讀下面兩段文言文，按要求答題。 [甲 ]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉， 廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾 。尉果笞廣。尉劍挺，廣起奪而殺尉， 陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰： “ 公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！ ” 徒屬皆曰： “ 敬受命。 ” 乃詐稱受子扶蘇，項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之 , 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。（節(jié)選自《陳涉世家》） [乙 ]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守 ① 通謂梁 ② 曰： “ 江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。 吾聞先即 制人，后則為人所制 。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將 ” 。是時(shí)恒楚亡在澤中。梁曰： “ 恒楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍 ③ 知之耳。 ” 梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰： “ 請如籍，使受命召恒楚。 ” 守曰： “ 諾。 ” 須臾，梁睨 ④ 籍曰： “ 可行矣！ ” 于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。 ? 于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。（《史記 項(xiàng)羽本紀(jì)》） [注釋 ]① 會稽守：會稽郡的郡守。 ② 梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。 ③ 籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱項(xiàng)羽。 ④ 睨：斜眼看。 8. 試解釋下列加點(diǎn)詞 字的意思。（ 4分） ① 吳廣 素 ． 愛人 （ ） ② 比 ． 至陳 （ ） ③ 使公即恒楚 將． （ ） ④ 恒楚 亡 ． 在澤中 （ ） 9. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（ 4分） ① 廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。 ② 吾聞先即制人，后則為人所制。 10. 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。（ 3分） 11. 從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項(xiàng)梁各是怎樣的一個(gè)人？（ 4分） （三）閱讀下面的文章，完成 12— 15題。（ 13分） 古氣候研究敲響氣候變暖警鐘 ①過去 5億年里，地球高溫期一般與大氣中二氧化碳濃度較高的時(shí)期相吻合，反之亦然。目前，科學(xué)家正研究地球歷史上的氣候變遷，以預(yù)測今后大氣中二氧化碳濃度上升時(shí)地球氣候會發(fā)生怎樣的變化，而不僅僅依靠計(jì)算機(jī)模型的預(yù)測。 ②研究地球歷史上的氣候變遷可利用各種各樣的線索。巖石可以揭示它們形成時(shí)期的環(huán)境信息，如許多巖石只能在有液態(tài)水的地方才會形成測量南極冰蓋中微氣泡里的二氧化碳含量，能了解過去大氣中二氧化碳的濃 度，但可回溯的時(shí)間并不長。要了解更久遠(yuǎn)時(shí)期大氣中二氧化碳濃度，必須用間接方法，如建立模型來研究各種長期影響大氣中二氧化碳水平的因素。這些模型能顯示數(shù)千萬年來大氣中二氧化碳平均含量的變化，但是無法提供短期波動(dòng)的信息。測量植物葉片化石的氣孔密度，也可以了解過去大氣中二氧化碳的濃
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