7在教育信息化暨裝備工作會議上的致辭稿(已修改)
2025-09-21 16:43 本頁面
【正文】 在教育信息化暨裝備工作會議上的講話稿 同志們： 全市教育信息化暨裝備工作會議今天召開了。這次會議是市教育局繼2003年全市教育信息化建設工作會議之后召開的又一次大型教育信息化及裝備工作會議。這次會議的主要任務是，認真學習貫徹十六屆三中全會精神，總結幾年來教育信息化建設及裝備工作的成績和經驗，分析我們工作面臨的新形勢，研究對策，明確目標，全面推進全市教育信息化及裝備工作。下面，我僅就信息技術教育的應用和如何強化裝備工作講幾點意見。 一、加大力度，強化應用，提高信息技術與學科整合的水平 當前，我市的教育信息化基礎設施建設取得了長足的進步和飛躍式發(fā)展，僅今年，全市信息化建設投入就達四千多萬元，這為我市教育信息化工作奠定了堅實的硬件基礎和物質條件。但是，我們也應清醒地認識到，教育信息化是一項統(tǒng)合性工作，要軟硬件結合和配套，我們不能僅僅滿足于硬件建設的到位，滿足于開設信息技術課的要求，而是要站在全局的高度，重新審視教育信息化工作。因此，以應用為抓手，以信息化帶動教育現代化，應當是今后一段時間我市教育信息化工作的重點。全市每一位教育工作者要解放思想，轉變觀念，使自己的認識和行動適應知識時代的挑戰(zhàn)。各級教育行政部門和各類學校要采取靈活措施，克服各種困難，加快步伐，在全市中小學校盡快開設信息技術教育必修課程，盡快普及多媒體教育技術的應用，盡快實現信息網絡校校通。 充分認識學科教學整合的重要性和緊迫性 近年來，我市中小學廣大干部、教師利用現代化信息技術手段，積極開展多層次、多形式的學科教學整合研究，為加快信息技術在各學科教學中的技術應用發(fā)展到學科教學整合階段打下了良好基礎。但是，還必須看到現代信息技術在教育教學中的應用尚未普及，利用率較低；教育信息技術與學科教學整合的水平亟待提高。我們必須充分認識到學科教學整合是實現教育信息化的核心問題，是基礎教育課程改革的重要內容，是以教育信息化帶動教育現代化的必然要求。中小學教育工作者要進一步更新觀念，提高現代信息技術素養(yǎng)，充分利用各種多媒體的信息資源及共享技術優(yōu)勢，在教學中實踐學科教學整合，加快信息技術手段在教育教學中的普及和廣泛應用，深化教學改革，提高教學質量。因此，從現在起，到2005年，我們要經過兩年時間的努力，實現以下目標和任務： 基本形成具有XX市特色，學科特點的學科教學整合概念體系、操作策略、教學原則。進一步完善以教師使用信息技術為主的演示型教學模式；積極發(fā)展以學生使用信息技術為主的自主學習型教學模式；以學生使用信息資源為主，在開放式學習環(huán)境中的自主學習模式；形成師生互動、協(xié)作自主的多樣化整合模式。發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，促進課堂教學質量的提高。 進一步提高廣大中小學干部、教師信息技術素養(yǎng)，鼓勵在學科教學中廣泛應用信息技術手段，并把信息技術教育融合在各學科的教學和學生的學習之中，促進教學方式的根本變革。 培育一批學科教學整合的示范性學科、示范性學校，大力開展應用性研究，總結先進經驗，示范并帶動中小學各學科加快學科教學整合。 完善學科教學整合的評價體系。通過對學科教學整合效果的評估，加強對教師針對性的指導，提高教育教學改革的實際效果。 要加強領導，注重引導，樹立應用為主的觀念 古人云：君子固本，本立而道明，凡事總有個理念。課程整合與技術積累是相輔相承的，信息技術與課程整合，不是簡單地把信息技術作為輔助教師的演示工具，而是要實現信息技術與學科教學的融合。俗話說：觀念一新天地寬。信息化推進進程的步伐與效果在基本條件具備下，校長重視不重視，關心不關心，效果就是不一樣。從目前信息化進展情況看，均衡化的投入，差異性的反應的現實是我們在花了大量投入后不得不加以認真思考的突出問題。作為第一責任人對待信息技術必須加強學習充實腦子，運籌帷幄培訓師資，與時俱進多出點子，大膽實踐摸索路子，開拓創(chuàng)新惠及孩子。想到了就做，信息技術沒有現成的路可走，靈感來自于瞬間，機不可失，時不再來。校長做到管理信息化就能從事務堆里解脫出來，我們何樂而不為。因此，各地、各
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