20xx春人教版化學(xué)九年級下冊常見的酸和堿第2課時(shí)word教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-14 10:37 本頁面
【正文】 課題 1 常見的酸和堿 教學(xué)目標(biāo) ① 了解酸的通性及原理，能書寫有關(guān)的化學(xué)方程式 。 ② 通過對酸和堿性物質(zhì)的梳理，學(xué)習(xí)歸納方法；感悟?qū)Ρ?、推理及理論?lián)系實(shí)際的方法。 ③ 體會化學(xué)與人類有密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，同時(shí)提高實(shí)驗(yàn)過程中的 “ 規(guī)則意識 ” 。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 酸的化學(xué)性質(zhì)。 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 學(xué)生分組 ：每張實(shí)驗(yàn)桌上擺放試管若干、滴管、稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸、稀硝酸、NaCl溶液、 Na2SO4溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、潔凈紫甘藍(lán)葉片、剪刀、鎂、鋅、鐵、銅、生銹嚴(yán)重的鐵釘、粗銅絲、試管夾、酒精燈。 教材延伸 ① 活動探究（ 1）表格中應(yīng)加一些生活可作指示劑的物質(zhì) 作對 比實(shí)驗(yàn)，這樣感性認(rèn)識會更豐富，理性知識與感性知識結(jié)合更緊密。在（ 1）的表格下面對應(yīng)兩種指示劑加 “ 規(guī)律性認(rèn)識 ” ，有利于小結(jié)、系統(tǒng)認(rèn) 識知識。 ② 在除銹這一塊應(yīng)補(bǔ)充一點(diǎn)， “ 用物理方法也可以除銹 ” ，這樣使學(xué)生認(rèn)識在不同的場合或要求下可使用不同的除銹方法。 教學(xué)設(shè)計(jì) 環(huán)節(jié)一：慧眼識酸 教師 ：實(shí)驗(yàn)桌上有未貼標(biāo)簽的稀鹽酸和 NaCl溶液，請同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后給它們貼上標(biāo)簽，注意實(shí)驗(yàn)安全。 學(xué)生 ：（探究活動 1） ① 滴加石蕊溶液； ② 將紫甘藍(lán)剪成細(xì)絲浸泡； ③ 放入潔凈小鐵釘觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 教師 ：我們按 “ 安全、科學(xué)、簡便、明顯 ” 的原則，來評價(jià)同學(xué)們的方案。 方案 ① 最優(yōu)，方案 ③ 次之，方案 ② 第三。 學(xué)生 ：（對教師提問）能否用酚酞溶液來區(qū)別？ 教師 ：（將矛盾交給其他同學(xué)）哪些同 學(xué)能解答這一問題？ 學(xué)生 ：不能！酚酞溶液遇酸和中性的 NaCl溶液都不變色。 教師 ：我今天還準(zhǔn)備了其他一些新鮮蔬菜、鮮花等含指示劑的材料，請同學(xué)們自己設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探究 “ 認(rèn)識酸的方法 ” 。 學(xué)生 ：（探究活動 2：設(shè)計(jì)近二十種實(shí)驗(yàn)，并在教材表中補(bǔ)充表格內(nèi)容填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ）
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