6誤導學生的“歷史知識”——聽“漢字與書法”(已修改)
2024-09-26 13:09 本頁面
【正文】 誤導學生的“歷史知識”——聽“漢字與書法” 最近多次聽了高中必修三漢字與書法一課，并且在聽課的基礎上，還翻閱了這一主題的一些教學案例。其中印象最深的是關于漢字這部分，在某些歷史細節(jié)，教師不當?shù)臍v史知識，容易造成誤導學生對該主題的看法。問題1：大汶口文化陶器上的符號是象形文字嗎。在講述漢字起源的時候，授課老師采用了課文（岳麓版）中的大汶口文化陶器上的符號，并且告訴學生我國的漢字起源于圖畫，從這個圖片中的刻畫符號，可以看出這個符號是象形字。從教材所提供的圖片來看，這個刻畫符號是大汶口遺址的陶文，它可能是旦字的早期字形，它的意思是象太陽上升到有云的山上。許進雄在《中國古代社會文字與人類學透視》一書中對這一刻畫符號進行了分析，指出古人多居于山丘水涯，每每以所居之山丘或河流自名其氏族，以表現(xiàn)居處的自然環(huán)境。此符號可以分析為從山旦聲。它用來表示居于山區(qū)的旦族。從造字法的看點看，
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1