6誤導(dǎo)學(xué)生的“歷史知識”——聽“漢字與書法”-免費(fèi)閱讀
【正文】 而簡單采用甲骨文金文小篆隸書楷書這種排序可能更好一些，而且告訴學(xué)生在隸楷階段，還出現(xiàn)了輔助書體草書與行書。授課老師在歸納漢字演變脈絡(luò)的時候，其中一位老師用了這樣的排序：甲骨文金文m dash。所以便將程邈改造后的小篆稱為隸書。而且我們知道古代人書寫的習(xí)慣是右手書寫，由上之下，由右及左，這種書寫方式跟使用竹簡書寫有很大的關(guān)系。然而，商代的甲骨和陶片都有以毛筆書寫，我們有相當(dāng)?shù)睦碛上嘈?，商代的人已普遍用毛筆書寫文字。旦rsquo。其中印象最深的是關(guān)于漢字這部分，在某些歷史細(xì)節(jié)，教師不當(dāng)?shù)臍v史知識，容易造成誤導(dǎo)學(xué)生對該主題的看法。此符號可以分析為從山旦聲。然而，簡明扼要的表格，卻存在另一方面的缺陷，它容易誤導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生錯誤的歷史認(rèn)知。不可否認(rèn)的是，由于竹簡易于腐化，難于保存下來，因此，目前不容易見到商代的竹簡。問題3：隸書到底如何出現(xiàn)的。哪么這兩種說法，哪種更為可信呢。根據(jù)這
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