7學校長權(quán)力合理約束的思考]中學校長權(quán)力(已修改)
2024-09-26 10:47 本頁面
【正文】 學校長權(quán)力合理約束的思考]中學校長權(quán)力 [摘要]為了使中學管理向民主、科學、規(guī)范的方向發(fā)展，針對中學管理中存在著監(jiān)督和制約機制不健全等問題，在對中學校長權(quán)力合理約束的必要性分析的基礎上提出：規(guī)范中學校長的選拔任免和任期制，完善校長的考核評價機制，加強校長的培訓，健全中學民主制度建設，讓學生家長及社會參與學校管理和改革中學領導體制等對策與建議，使中學校長權(quán)力得到合理約束。 [關鍵詞]中學管理校長權(quán)力約束 究竟校長權(quán)力如何約束。如何使其理論走在實踐的前面并指導實踐。怎樣才能增進其科學化程度。所有這些問題都呼喚著校長理論的研究不斷走向深化，校長的權(quán)力使用更加科學和規(guī)范。使中學領導體制趨于合理、趨于完善，使校長既能被充分的授權(quán)，又能在學校工作中大膽而規(guī)范的使用權(quán)力，同時又讓校長的權(quán)力受到一定的約束。 一、對中學校長權(quán)力合理約束的必要性分析 ，在學校全局工作中處于關鍵地位，負有全面責任。對校長權(quán)力能夠合理約束了，對其它學校領導的監(jiān)督和束縛就能確定一個有效的著力點，對學校班子成員合理用權(quán)力才可能產(chǎn)生最佳效果，才能帶動全校教職員工合理地用權(quán)來教育學生。
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