長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下應(yīng)有格物致知精神(已修改)
2024-12-14 02:42 本頁(yè)面
【正文】 整體感知 朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文論述的話題是什么，作者的觀點(diǎn)是怎樣的 ?理清作者從幾個(gè)方面來(lái)談問(wèn)題的。 有人說(shuō)中國(guó)的孩子“高分低能”“會(huì)讀書不會(huì)研究”缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。問(wèn)題出在哪里呢？丁肇中教授的文章會(huì)給我們極大的啟發(fā)。 丁肇中 丁肇中 （ 1936－）美籍華裔物理學(xué)家。1936年 1月 27日出生于美國(guó)。三個(gè)月后隨父母回到中國(guó)。 1956年到美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)學(xué)習(xí)， 1960年獲得科學(xué)碩士學(xué)位， 1962年獲得（物理學(xué)）哲學(xué)博士學(xué)位。 請(qǐng)按照“提 —— 分 —— 解”的結(jié)構(gòu)給全文劃分層次并歸納意思。 第一部分（ l段）： 提出問(wèn)題。 中國(guó)學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)？ 第二部分（ 2～ 12段）： 分析問(wèn)題。
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