【總結(jié)】競爭與合作(第一課時競爭,前進的動力)新課導入:看視頻《輝煌中國第二集》中國人今天的生活,已經(jīng)越來越有科技含量:看病、下館子、叫外賣,菜市場、加油站、甚至路邊攤,中國到處都能移動支付。在中國,每三個手機用戶,就有兩個在使用移動支付。這里是全球最大的移動支付市場。2023年,中國移動支付金額超過208萬億元,世界第一。外國人來中國最
2025-03-09 11:03
【總結(jié)】依法保護消費者的合法權(quán)益生產(chǎn)與消費是怎樣的關(guān)系?生產(chǎn)消費決定反作用提供消費對象決定消費水平?jīng)Q定消費方式創(chuàng)造消費動力調(diào)節(jié)社會生產(chǎn)是生產(chǎn)的動力是生產(chǎn)的目的創(chuàng)造新的勞動力保護消費者合法權(quán)益的必要性想一想(1)消費者的權(quán)利是個人賜
2025-11-19 22:50
【總結(jié)】笑迎七彩斑斕,我們在學習、生活和人際關(guān)系中常常會遇到、的困擾。,_可能遇到挫折。3.面對挫折,要有清醒的和正確的_。兩個方面。其中外在因素包括_和_,內(nèi)在原因主要指_。復習回顧:那么要想戰(zhàn)勝挫折,該怎樣做呢?提示:從造成挫折的原因
2025-11-19 02:39
【總結(jié)】(第一課時)北師大版八年級下冊(第四章)這些圖形有什么共同的特點?它們的形狀相同,大小不同,都是相似圖形。如圖,量出數(shù)學書的長和寬(精確到cm),并求出長和寬的比.1、線段的比:如果選用同一個長度單位,量得兩條線段AB,CD的長度分別是m,n,那么就說這兩條線段的比AB:CD=m:n,或
2025-11-21 08:14
【總結(jié)】北師大版八年級下冊(第六章)2.定義與命題(第一課時)1、觀察,猜想,度量,實驗得出的結(jié)論未必都正確,所以必須要一步一步,有根有據(jù)地進行推理,即證明。2、有關(guān)證明的方法:正面證明(成立)和舉反例(不成立)。共同回顧小華與小剛正在津津有味地閱讀《我們愛科學》
2025-11-21 08:34
【總結(jié)】(第一課時)北師大版八年級下冊(第三章)有兩塊面積相同的小麥試驗田,第一塊使用原品種,第二塊使用新品種,分別收獲小麥9000kg和15000kg已知第一塊試驗田每公頃的產(chǎn)量比第二塊少3000kg,分別求這兩塊試驗田每公頃的產(chǎn)量。你能找出這一問題中的所有等量關(guān)系嗎?分析:
2025-11-29 14:23
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的代表回顧與思考?平均數(shù):一般地,對于n個數(shù)x1,x2,……,xn,我們把(x1+x2+……+xn)÷n叫做這個數(shù)的平均數(shù)(mean),簡稱平均數(shù).中位數(shù):一般地,n個數(shù)據(jù)按大小順序排列,處于最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)(median).眾數(shù):一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)
【總結(jié)】北師大版八年級下冊(第五章)(第一課時)情景一、有相同品種的甲、乙兩箱蘋果,它們的總質(zhì)量相同都是5kg,每箱中蘋果個數(shù)也相同;但其中甲箱中蘋果大的很大、小的很小,而乙箱中的蘋果大小比較均勻。你會選擇哪一箱呢?情景二、要從甲、乙兩名跳高運動員中選拔一位去參加一個月后市級比賽;目前甲、乙各自跳5次成績?nèi)缦拢▎挝?cm)
2025-11-22 01:32
【總結(jié)】第一課時1、你能列舉出代表最新知識的名詞嗎?科技名詞:互聯(lián)網(wǎng)納米克隆電子郵件電子商務環(huán)保名詞:循環(huán)經(jīng)濟社會名詞:創(chuàng)新型國家學習型社會一、新時代新要求新時代:從21世紀開始一、新時代新要求p113國際趨
2025-11-09 22:16
【總結(jié)】八年級思想品德(上冊)第三課伊索寓言中有這樣一個故事:從前有一個勤勞的農(nóng)夫,他有一個葡萄園,由于農(nóng)夫的辛勤勞動,葡萄的收成每年都很好,然而農(nóng)夫的四個兒子都非常懶惰,農(nóng)夫的心里很著急。這年,農(nóng)夫得了重病,他知道自己快不行了,于是把四個兒子叫到床前,說:“我有一箱財寶埋在葡萄園里。”農(nóng)夫死后,四個兒子為了尋找財寶,把葡萄園翻了一遍又一遍,可是,什么財寶了沒有發(fā)現(xiàn),但這
2025-11-29 10:00
【總結(jié)】競爭與合作使用規(guī)范說明課標原文,能正確對待生活中的合作與競爭,養(yǎng)成團結(jié)與合作、樂于助人的品質(zhì)。課標解讀:課標解讀:1、知道競爭與合作是生活中必然的現(xiàn)象;了解競爭與合作的重要性;理解競爭與合作的關(guān)系2、正確對待社會生活中的競爭與合作,培養(yǎng)學生的競爭能力和善于合作的能力。
2025-11-19 02:38
【總結(jié)】政治競爭奧巴馬宣誓就職落選的麥凱恩經(jīng)濟競爭第30屆百花獎影帝影后文化競爭人才競爭體育競爭思考:看完這些圖片后你有何感受?生活中充滿競爭,競爭無處不在。活動二:感受競爭在學校
2025-11-19 01:47
【總結(jié)】競爭與合作觀看劉翔奪得奧運冠軍的比賽,談談生活中你對“競爭”的理解。所謂競爭就是充分發(fā)揮自己的才能,力求超過他人,成為先進者。一、競爭是前進的動力1、競爭是個人前進的動力參與競爭,有利于開發(fā)人的潛能,使人的能力得到充分發(fā)揮。在競爭狀態(tài)下,人的心理會表現(xiàn)出以下特點:第一,
【總結(jié)】親近社會學習目標:1、理解親近社會對個人成功及人格完善的積極影響,懂得親近社會融入社會我們的生活會更加充實,我們的生命內(nèi)涵更加豐富。2、學會親近社會,利用社會條件取得成功。3、親近社會,愉悅生活。自學提示:?1、小黃的材料告訴我們什么道理??2、要實現(xiàn)你的夢想,需要具備什么社會條件??3、促使王志發(fā)
【總結(jié)】第十二課維護權(quán)利,適應社會【教材分析】?第十二課“維護權(quán)利,適應社會”在陜?nèi)私贪娼滩闹惺前四昙壪聝缘谌龁卧e極適應社會中的內(nèi)容。課標要求:知道公民有受教育的權(quán)利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務。知道法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯,學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利?!?/span>
2025-11-10 09:35