6素質(zhì)教育平臺登錄[當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀分析及策略](已修改)
2024-09-25 21:36 本頁面
【正文】 素質(zhì)教育平臺登錄[當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀分析及策略] [摘要]素質(zhì)教育是人的全面的教育，農(nóng)村中小學(xué)在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中，學(xué)生的素質(zhì)現(xiàn)狀堪憂。針對學(xué)生道德素質(zhì)整體較差、心理品質(zhì)較差、創(chuàng)造能力較差和勞動觀念淡薄等方面的問題，提高農(nóng)村中小學(xué)生素質(zhì)應(yīng)從強化思想品質(zhì)教育、加強心理健康教育、開展創(chuàng)新能力教育等方面入手，真正實現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)的素質(zhì)教育。 [關(guān)鍵詞]農(nóng)村中小學(xué)；素質(zhì)教育；對策 當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)在面臨應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的情況下，由于思想準(zhǔn)備不足、理念轉(zhuǎn)變不夠、行動遲緩等原因，素質(zhì)教育收效甚微，嚴(yán)重阻礙了我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展。 一、農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀 筆者通過走訪部分中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生家長，了解到農(nóng)村中小學(xué)一
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