【正文】 校長在新學(xué)年教育工作會議講話稿 校長xx年新學(xué)期工作會議講話稿 老師們、同學(xué)們、 同志們： xx年是學(xué)校發(fā)展史上關(guān)鍵的一年，既是深化綜合改革的攻堅(jiān)年，也是爭創(chuàng)“雙一流”大學(xué)的啟動年。為了開好這次會議，學(xué)校于1月17日召開黨政務(wù)虛會；假期里，我和李民書記以及其他校領(lǐng)導(dǎo)也多次交換意見；昨天黨委會還研究了《xx師范大學(xué)xx年工作要點(diǎn)》。今天，我主要談六個方面的工作。 一、搶抓“雙一流”機(jī)遇，推動高水平大學(xué)建設(shè) xx年10月24日，國務(wù)院頒布《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》；xx年1月24日，教育部、財(cái)政部和國家發(fā)改委聯(lián)合印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》，這標(biāo)志著全社會廣泛關(guān)注的“雙一流”建設(shè)進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性實(shí)施階段。1月3日，省政府常務(wù)會議審議通過了《xx省全面推進(jìn)一流大學(xué)與一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案》；2月9日，許達(dá)哲省長親臨學(xué)校調(diào)研，考察了淡水魚類發(fā)育生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、道德文化研究院，并在省教育廳舉行座談會，就開展全省“雙一流”建設(shè)作了重要講話。 能否站穩(wěn)省屬高校的排頭兵，率先進(jìn)入xx省重點(diǎn)建設(shè)的“國內(nèi)一流大學(xué)或國內(nèi)特色大學(xué)”行列，爭取更多學(xué)科進(jìn)入國家一流學(xué)科行列，這是我校xx年工作的重中之重，就像當(dāng)年?duì)幦　?11工程”一樣，事關(guān)未來發(fā)展與命脈。 xx年，我們以“雙一流”建設(shè)為契機(jī)，啟動了“十三五”規(guī)劃的研究制定工作?！笆濉币?guī)劃已經(jīng)教代會討論通過，即將提交黨委會審定。至此，學(xué)校宏觀戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)基本完成。一年來，我們朝著“建設(shè)教師教育特色鮮明、國內(nèi)一流、國際上有影響的綜合型高水平大學(xué)”的目標(biāo)努力奮進(jìn)，積極申建省部共建高水平師范大學(xué)邁出了關(guān)鍵一步。我們的目標(biāo)和路徑非常明確，就是要按照“雙一流”的標(biāo)準(zhǔn)謀求新發(fā)展，再創(chuàng)新輝煌。 爭創(chuàng)“雙一流”大學(xué)，首先要滿懷信心。我們是xx省屬高校中唯一的國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。通過三期“211工程”重點(diǎn)建設(shè)，我們積淀了扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，凝煉了鮮明的學(xué)科特色，綜合實(shí)力穩(wěn)居省屬高校第1位，在全國師范院校和同類高校中位居前列?！笆濉逼陂g，學(xué)校擁有6個國家重點(diǎn)學(xué)科，9個“211工程”重點(diǎn)學(xué)科，22個省級重點(diǎn)學(xué)科，“三級四類”學(xué)科結(jié)構(gòu)完備，布局合理，潛力很大。 但是，對照全國一流大學(xué)、一流學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)，參照第四輪國務(wù)院學(xué)科評估的指標(biāo)體系，我們?nèi)匀淮嬖谝恍┎蛔恪Ｆ湟?，競爭?yōu)勢不明顯。我們的外語和音體美學(xué)科在全省乃至全國都很有特色，但是一些“985”大學(xué)和專業(yè)院校集一校之力來整合學(xué)科，與之相比我們不占優(yōu)勢；文史哲在部分二級學(xué)科上有明顯優(yōu)勢，但從一級學(xué)科層面來看，綜合實(shí)力就大打折扣了；數(shù)理化生基礎(chǔ)研究很有實(shí)力，但科研成果轉(zhuǎn)化情況不理想。其二，人才積累還不夠。學(xué)科競爭說到底是人才競爭，由于各種原因，有的學(xué)科這些年基本沒有引進(jìn)人才，還出現(xiàn)了人才流失現(xiàn)象；有的學(xué)科不注重人才梯隊(duì)建設(shè)，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)不盡理想；還有的學(xué)科只有一兩個教授撐著，青年學(xué)術(shù)骨干匱乏。其三，核心指標(biāo)有缺失。從這次材料填報的情況來看，大部分學(xué)科在一些國家級教學(xué)成果獎、科研成果轉(zhuǎn)化率、中外合作辦學(xué)和國際化水平等指標(biāo)上，還存在嚴(yán)重缺失。 學(xué)科建設(shè)需要謀劃，重在行動。據(jù)了解，“雙一流”建設(shè)在整體上與“985工程”、“211工程”銜接，但在操作中將采取第三方現(xiàn)有評價指標(biāo)。第四輪學(xué)科評估就是一個重要的第三方參考依據(jù)。省里也正在抓緊研制遴選方案，明確遴選條件和評審辦法。因此，對于這次學(xué)科評估，我們既要有充分的心理預(yù)期，更要積極地做好后續(xù)工作。上學(xué)期最后一次校長辦公會，各學(xué)院院長或書記列席了會議，會上通報了各個學(xué)科評估材料填報情況，并對有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了布置。對照評估指標(biāo)體系，我們還有許多主觀分?jǐn)?shù)可以努力爭取，希望各位院長、學(xué)科帶頭人千方百計(jì)想辦法查漏補(bǔ)缺，積極爭取同行專家支持，不知這項(xiàng)工作做得怎么樣了。據(jù)我們了解，目前評審材料尚未寄到專家手上，大家仍有許多工作可以繼續(xù)做。發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處要進(jìn)一步加強(qiáng)跟蹤服務(wù)和督促落實(shí)。我們到底能夠爭取多少個學(xué)科進(jìn)入全國前x%、x%。萬一沒能擠進(jìn)前x%、x%，也希望有更多的學(xué)科至少在全省要排在前列，搶占省里“雙一流”大學(xué)的優(yōu)先位次，因?yàn)槭±镆彩歉鶕?jù)學(xué)科排名情況來撥款。第四輪學(xué)科評估結(jié)果不好的話，我們或許可以借著“211工程”這塊招牌搪塞過去，如果在省里不能確保“雙一流”大學(xué)的優(yōu)先位次，那就說不過去了。如果第五輪學(xué)科評估，還沒有顯著進(jìn)步的話，我們就無法向師生交待而成為歷史罪人。 因此，我們一定要在思想上行動上高度重視起來，認(rèn)真吃透國家三部委和省里“雙一流”建設(shè)的文件精神，集全校之力把事情辦好。具體來說，我們要強(qiáng)化五個意識，即人才培養(yǎng)的根本意識、師資隊(duì)伍的核心意識、科學(xué)研究的創(chuàng)新意識、辦學(xué)條件的基礎(chǔ)意識和內(nèi)部治理的關(guān)鍵意識，真正把立德樹人作為總領(lǐng)發(fā)展的核心，把內(nèi)涵發(fā)展作為統(tǒng)籌工作的原則，全力推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)。 二、強(qiáng)化根本意識，致力于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)?！案咝Ａ⑸碇驹谟诹⒌聵淙耍挥信囵B(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世