【總結】熱量與熱值一、熱量:物體在熱傳遞過程中.:;單位:.:在熱傳遞過程中,物體吸收熱量,內(nèi)能;放出熱量,內(nèi)能.:當物體溫度升高或降低時,它吸收或放出的熱量與物體質(zhì)量的大小、溫度變化的多少成.內(nèi)能改變的多少Q(mào)
2025-06-12 00:25
【總結】第二節(jié)、科學探究:物質(zhì)的比熱容第十二章內(nèi)能與熱機滬科版新教材同步教學課件兩種環(huán)境下,白天和黑夜有什么差別?海邊的故事?中午,沙子很燙而水不燙;?傍晚,沙子很涼而水不涼。?為什么在同一時刻沙子和海水的溫度卻不一樣?提出問題?猜想沙子吸熱升溫比水快沙子放熱降溫比水慢
2024-11-27 23:37
【總結】第十二章內(nèi)能與熱機提出問題:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?物體溫度升高與哪些因素有關呢?(2)將質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊加熱,升高相同的溫度,需要的熱量一樣多嗎?熱涼快白天在游泳池涼快熱晚上到游泳池中午,沙子很燙而海水很涼。
【總結】第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化探究熔化和凝固的特點第2課時熔化與凝固規(guī)律分析1.固體分為晶體和非晶體,晶體有固定的__________溫度;非晶體沒有固定的__________溫度.2.晶體與非晶體相比,__________有熔點.冰、鐵、瀝青、蠟、水晶、玻璃、塑料,是晶體的有___
2025-06-13 01:40
2025-06-13 01:41
【總結】第二節(jié)熔化與凝固第1課時熔化與熔點第十二章溫度與物態(tài)變化導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練導入新課觀察與思考自然界中常見物質(zhì)存在的狀態(tài)有:固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種。固態(tài)液態(tài)“春暖花開,冰雪消融。”上述過程中,水的狀態(tài)是如何轉(zhuǎn)換的?小結與歸納像冰化為水那樣,物質(zhì)
2025-06-13 12:14
【總結】第二節(jié)科學探究:物質(zhì)的比熱容滬科版新教材同步教學課件第十二章內(nèi)能與熱機新疆地區(qū)有句諺語叫做“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”,你知道其中的道理嗎?請回答:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?水在溫度升高時吸收的熱量,跟水的
2024-12-01 00:44
【總結】第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化探究熔化和凝固的特點第1課時熔化與凝固現(xiàn)象的探究1.物質(zhì)從__________態(tài)變成__________態(tài)的現(xiàn)象叫熔化,熔化過程需要__________熱;物質(zhì)從__________態(tài)變成__________態(tài)的現(xiàn)象叫凝固,凝固
2025-06-14 01:44
2025-06-14 01:40
【總結】中小學課件站義務教育教科書(貴陽專版)滬科版九年級物理全一冊中小學課件站中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站
2024-11-25 22:03
【總結】情境導入情境導入抽水機水壓水流提供形成電源電壓電流提供形成今天我們就來學習測量電壓(1)知道電源的作用、電壓的單位及其換算。了解一些常見電壓及我國家庭
2024-11-18 16:15
【總結】情境導入情境導入討論:要安裝家?guī)殡娐?你該準備些什么材料呢?(1)家?guī)殡娐返慕M成及各部分作用(2)正確使用測電筆辨別火線呾零線(3)注意安全用電本節(jié)目標預習反饋;筆尖金屬體觸火線時氖管_________,觸零線時__________。_______線。________。
【總結】第十二章內(nèi)能與熱機熱量與熱值知識梳理隨堂檢測課堂導學導學目標課后作業(yè)導學目標導學目標1.了解熱量的概念,知道熱量是表示在熱傳遞過程中物體內(nèi)能改變的多少。2.知道當質(zhì)量一定時,水吸收的熱量跟升高的溫度成正比;升高的溫度相同時,水吸收的熱量跟它的質(zhì)量成正比。3.了解熱值的概念,知道不同燃料
2025-06-18 18:28