6唐山七中校園文化建設(shè)匯報材料[](已修改)
2024-09-25 17:49 本頁面
【正文】 唐山七中校園文化建設(shè)匯報材料[1] 加強(qiáng)校園文化建設(shè)彰顯校園文化魅力 ——陜九學(xué)校校園文化建設(shè)匯報材料 校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校文化底蘊(yùn)和精神面貌、個性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。陜九學(xué)校以構(gòu)建“文明校園、書香校園、生態(tài)校園、平安和諧校園”為目標(biāo)，以“創(chuàng)建文化校園、特色校園”活動為載休，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、特色鮮明、底蘊(yùn)豐厚的新型校園，培養(yǎng)具有個性特長、和諧發(fā)展的學(xué)生群體，全面提升了學(xué)校的綜合競爭力。 陜九學(xué)校作為一所有著企業(yè)辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校，學(xué)校在思想上高度重視校園文化建設(shè)工作，在行動上努力創(chuàng)新工作思路，狠抓工作落實，積極推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，努力構(gòu)建多元和諧、富有現(xiàn)代氣息的校園文化?，F(xiàn)將我校園文化建設(shè)方面工作總結(jié)匯報如下： 一、加強(qiáng)校園文化觀念的導(dǎo)向作用，理念先進(jìn)。 觀念文化是精神文化的內(nèi)核，它反映了學(xué)校師生的群體精神、文明氣質(zhì)、學(xué)校風(fēng)貌，是校園文化的“靈魂工程”。 校園文化建設(shè)的基本思路 主題鮮明，涵養(yǎng)傳統(tǒng)文化以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以育人為宗旨，依托岐周和諧的自然環(huán)境，文明祥和的人文氛圍，“涵養(yǎng)周秦文化，滋養(yǎng)人文情懷”，感受岐周文化與中華文明的源遠(yuǎn)流長，秉承開拓創(chuàng)新的企業(yè)精神，感受企業(yè)人開拓進(jìn)取的自信和執(zhí)著，形成具有濃郁企業(yè)文化色彩的校園文化。 發(fā)動全體師生設(shè)計以鳳凰展翅高飛為主體的?；?，“放歌九州，沐浴周風(fēng)”的校歌，制作突出岐人岐韻的校園文化墻，積極開發(fā)“周公文化探討”“鳳鳴岐山”“五丈原與諸葛亮”“食用醋開發(fā)與釀造”等具有地域特色的校本課程，闡釋岐山文化的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)略“厚德、仁愛、包容、求實”的岐山精神，深切感受歷史責(zé)任感。 以豐富多彩的課內(nèi)外活動為載體 始終堅持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的工作思路，重視軟硬件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，既注重以共同的理想來引導(dǎo)師生積極參與和諧文化的建設(shè)，又強(qiáng)調(diào)以培育人才為目的，從而形成了全員育人的良好校園文化氛圍，實現(xiàn)了校園文化建設(shè)的良好發(fā)展。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校園文化建設(shè)中的靈魂作用。學(xué)校領(lǐng) 1 導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以研究者的眼光，引領(lǐng)校園文化深入發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)：“力爭把陜九學(xué)校辦成思想先進(jìn)、管理規(guī)范、特色鮮明、文化濃郁的特色學(xué)校?！备邩?biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，通過抓特色、創(chuàng)品牌，積底蘊(yùn)，力求做到“人無我有，人有我新，人新我精”。 核心精神文化建設(shè)。“一所學(xué)校要有一個文化的蘊(yùn)涵，文化的蘊(yùn)涵越深厚，學(xué)校的基礎(chǔ)越深厚”。
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