【總結(jié)】第1節(jié)生物與非生物第2章觀察生物第1節(jié)生物與非生物新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1節(jié)生物與非生物考綱要求：1．結(jié)合生物的基本特征，識(shí)別常見的生物與非生物。2．能使用放大鏡來觀察生物。第1節(jié)生物與非生物重要提示：1．生物具有一些基本特征，但只具有某一個(gè)特征也不一定是生物，如能運(yùn)動(dòng)的汽車，有
2025-06-18 06:35
【總結(jié)】同種生物的差異性?生物多樣性不僅體現(xiàn)在生物種類多樣性上,還體現(xiàn)在同種生物的差異性上.人的性狀差異:：:有中心袋狀環(huán)形、放射狀環(huán)形、長環(huán)形、帳篷狀拱形和任意形警察常利用指紋來確定犯罪嫌疑人的身份，有關(guān)部門還利用指紋作為社會(huì)生活中的識(shí)別證件。3.血型：地球上的人有
2024-11-30 07:47
【總結(jié)】§２－５風(fēng)一.風(fēng)的形成二.風(fēng)的測量三.風(fēng)向和風(fēng)力的表示風(fēng)的形成空氣從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)，就形成風(fēng)。一、風(fēng)的形成：HL晴間多云，有霾；東北風(fēng)2-3級(jí)，最低氣溫19度，最高氣溫26度；相對(duì)濕度30%到55%天氣預(yù)報(bào)：二、風(fēng)的測量：１、風(fēng)的兩要素：
2024-11-30 05:20
【總結(jié)】第1節(jié)生物與非生物測試題一、課堂探究1．觀察蝸牛，請(qǐng)?jiān)趫D2．1中標(biāo)出觸角、眼、足、殼等部分。2．通過觀察實(shí)際，寫出蝸牛在什么情況下會(huì)縮進(jìn)殼里去_________________________________________________________。這說明了蝸牛的殼對(duì)蝸牛有______________的作用。同時(shí)也說明蝸牛對(duì)外界的刺激會(huì)____________。通
2025-04-04 23:36
【總結(jié)】第2章第1節(jié)生物與非生物基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．下列不屬于生命現(xiàn)象的是()A．北雁南飛B．潮漲潮落C．孔雀開屏D．花開花落基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B2．下列有關(guān)生物特征的敘述，錯(cuò)誤的是()A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能進(jìn)行呼吸C．生物能生長和繁殖D．生物都是由
2025-06-20 14:40
【總結(jié)】第一節(jié)我們居住的地球我坐飛船到天上，看看地球什么樣。啊，地球是個(gè)大圓球，渾身穿著花衣裳。那綠色的地方，是森林、田野和牧場。那黃色的地方，是沙漠里黃沙在飛揚(yáng)。那藍(lán)色的地方，是河流、湖泊和海洋。那白色的地方，是南極、北極冰雪白茫茫。夜晚、那燈光閃耀的地方，是城市、礦山和村莊。將來，我再坐飛船到天上，地球一定大變樣。
2024-11-18 18:41
【總結(jié)】分類是認(rèn)識(shí)客觀事物的最基本的方法，所以生物分類就是認(rèn)識(shí)生物的基本方法。生物分類的依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征營養(yǎng)方式生態(tài)作用進(jìn)化上的關(guān)系對(duì)生物進(jìn)行分類生物的分類等級(jí)界、門、綱、目、科、屬、種（）
2024-11-30 06:14
【總結(jié)】第3節(jié)生物群落?圖中是不是只有長頸鹿這一個(gè)種群？?你能說說這個(gè)池塘中有哪些種群嗎？生物群落（一）概念：在一定環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡稱群落。群落中的生物彼此之間存在著某種聯(lián)系，并且在一定的環(huán)境因素作用下集合在一起。生物群落中起主導(dǎo)作用的是植物。動(dòng)物和微生物直接或間接地依賴于植物。
2024-11-30 14:40
【總結(jié)】人呼吸時(shí)，會(huì)使呼出氣體中氧氣的含量降低，二氧化碳、水汽的含量增加。氣體發(fā)生了交換。吸入的空氣與呼出的氣體成分相比，二氧化碳、氧氣和水汽的量發(fā)生了改變，以水汽和二氧化碳為例，可以用什么方法驗(yàn)證呢？假如你是空氣，還有兩名隨從灰塵和細(xì)菌，現(xiàn)在你跟你隨從要到人的呼吸系統(tǒng)里走一趟，你會(huì)經(jīng)過哪些器官
2024-11-18 18:35
【總結(jié)】水滴里的生物?從一杯水中你能發(fā)現(xiàn)什么？?水是渾濁的，有很多雜物。?你是用什么方法觀察到這些結(jié)果的？?眼睛、放大鏡?假如讓你進(jìn)一步對(duì)水樣進(jìn)行觀察，你借助什么工具？?顯微鏡?注意：害眼睛；?
2024-12-04 18:42
【總結(jié)】生物的啟示益民小學(xué)李秋菊生物的啟示截取蜘蛛俠中的片段
2024-12-04 21:37
【總結(jié)】非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響狐貍追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗蟲猞猁追捕兔子獵豹追捕羚羊棕熊捕魚豹子捕食?？托〕篝~的互利共生螞蟻“飼養(yǎng)”蚜蟲麝牛群體護(hù)幼犀牛和犀牛鳥的互利共生禿鷲的爭斗野牛的爭斗熱帶雨林中的絞殺植物鼠婦又稱“潮蟲”，在南方也叫“西瓜蟲”，屬甲殼綱，
2025-01-07 10:23
【總結(jié)】第2節(jié)生物生存的家園——生物圈三營中學(xué)王登祥生態(tài)系統(tǒng)是由那些成分組成的？校園生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分植物柳樹、松樹、作用花、草等生產(chǎn)者陽光、空氣、水、土壤、溫度等動(dòng)物螞蟻、蒼蠅、作用小鳥、老鼠等消費(fèi)者微
2024-11-19 05:59
【總結(jié)】第一節(jié)生物與非生物1、生物與非生物有什么區(qū)別？2、生物可以怎樣分？劃分的依據(jù)是什么？3、蝸牛4、蚯蚓你能找到它的眼、口、足、殼、觸角嗎？觀察蝸牛1、蝸牛一般生活在什么環(huán)境？2、蝸牛為何要四處爬行？蝸牛爬行時(shí)會(huì)留下痕跡嗎？3、蝸牛有視覺嗎？有觸覺嗎？有嗅覺嗎？有味覺嗎？有聽覺嗎？4、蝸牛能對(duì)外界環(huán)境作出相應(yīng)
2025-08-16 01:16
【總結(jié)】第二章海洋非生物環(huán)境提綱第一節(jié)：生態(tài)因子作用的一般規(guī)律生態(tài)因子的概念限制因子概念及實(shí)際意義第二節(jié)：太陽輻射第三節(jié)：溫度第四節(jié)：鹽度第五節(jié)：密度第六節(jié)：壓力第七節(jié)：表層流第一節(jié)生態(tài)因子作用的一般規(guī)律一生態(tài)因子
2025-05-04 04:21
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