6縣委常委宣傳部長在市教育系統(tǒng)關工委協(xié)作會上的致辭(已修改)
2024-09-25 16:01 本頁面
【正文】 縣委常委宣傳部長在市教育系統(tǒng)關工委協(xié)作會上的講話 三分一統(tǒng)定思路重點難點帶全局 ——在市教育系統(tǒng)關工委協(xié)作會上的發(fā)言 尊敬的市教育系統(tǒng)關工委領導，各位朋友， 同志們： 真誠地歡迎大家到我縣指導未成年人思想道德建設工作。在這嚴寒的季節(jié)里，你們火一樣熱烈的工作激情，火一般輝煌的工作業(yè)績，令我們十分感佩和振奮。請允許我代表縣委宣傳部、代表縣教育系統(tǒng)關工委，誠摯地歡迎你們來我縣指導工作，交流經驗。 一、明確思路，三分一統(tǒng) 關心下一代的工作，涵蓋量其大無窮，各種工作頭緒也紛繁復雜，我們一定要理清思路，分出輕重緩急。根據(jù)目前形勢和任務，我們把這項工作作了如下區(qū)分：第一塊，常規(guī)工作。它包括學校的德育常規(guī)、社會相關部門的教育常規(guī)活動、弱勢群體的救助幫扶活動等。第二塊，家庭、學校、社會有機結合，這是一個常做常在，常抓常新，永無止境的工作，是未成年人成才的最大環(huán)境，我們必須一個階段一個階段地理順落實并形成長效機制。第三塊，盡量發(fā)現(xiàn)、解決現(xiàn)實環(huán)境中的突出矛盾、教育難題，如留守學生的教育管理，就是當前教育中的一個大難題，如果不能突破，勢必影響未成年人思想道德建設的全局工作。近兩年來，我們的工作就是按這個一統(tǒng)三分的思路來開展的。 二、三教結合，要求一致 學校小社會，社會大學校。任何遠離社會的學校是不存在的，任何企圖遠離社會影響，另搞一套的“封閉式”教育都是徒勞的、失敗的，因為學校教育本身就是社會的產物，培養(yǎng)的人才也必須先適應社會，然后才能改造社會。所以，教育的有效性只能來源于家庭教育、學校教育和社會教育的一致性，即來源于三教統(tǒng)籌。三教統(tǒng)籌，是一個永恒的主題。因為父母是孩子的
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