20xx秋新人教版語文七年級上冊第10課再塑生命的人練習(xí)題(已修改)
2024-12-13 23:00 本頁面
【正文】 10 再塑生命的人 考點 1 分析標(biāo)題 文題《再塑生命的人》的含義是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 字面含義：重新塑造生命、使重新獲得生命的人。 深層含義： 愛的光明 照到了 “ 我 ” 的身上， “ 我 ” 的靈魂被喚醒，擁有了 “ 光明、希望、快樂和自由 ” 。 表達(dá)了作者對莎莉文老師的 無比敬愛和感激之情 。 考點 2 人物形象 概括莎莉文老師和海倫的性格特點。 莎莉文老師：有責(zé)任心，教育講究方法，因勢利導(dǎo)，循循善 誘，善于抓住教育契機。 海倫：有毅力，身殘志堅，自強不息，不屈不撓，聰明好學(xué)，悟性極高，情感豐富，熱愛生活。 考點 3 句子理解 結(jié)合課文內(nèi)容，說說下列句子的含義。 1． 在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。 這句話用 比喻 的手法從 反面 說明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活的航船才能沖破阻礙旅途的大霧，找到準(zhǔn)確的航向，從而靠近理想的人生港灣。 2． 這些字使整個世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。 這句話表面看來是說文字的神奇，實則 暗示的是知識的力量 。是知識使 “ 我 ” 這個盲聾啞人看到了光明，看到了快樂、幸福，因而， “ 我 ” 覺得世界充滿了花香，洋溢著美麗。 基 礎(chǔ) 積 累 1． 下列加點字注音有誤的 一項是 ( ) A．搓 捻． (niǎn) 企． 盼 (qǐ) 截． 然不同 (ji233。) B． 恍． 然 (huǎnɡ) 慚 愧． (ku236。) 繁花似 錦． (jǐng) C． 覓． 食 (m236。) 譬． 如 (p236。) 花團(tuán)錦 簇． (c249。) D． 繽． 紛 (bīn) 靈 魂． (hn) 小心 翼． 翼 (y236。) 2． 找出下列詞語中的錯別字，并改正在下面的表格中。 竭然不同 小心翼翼 不求勝解 恍然大悟 渾為一談 由然而生 不曲不撓 輕而易舉 錯別字 改正 ( ) A．觀瀑亭周圍綠樹成蔭，碧草如 茵，一派 花團(tuán)錦簇 ． ． ． ． 的景象。 B．為了舉辦元旦晚會，教室內(nèi)掛起了五顏六色的彩紙，有一種 美不勝收 ． ． ． ． 的意境。 C．這個公式如果不以具體事實證明，學(xué)生怎會明白！至多只是讓學(xué)生像鸚鵡學(xué)舌一樣，做 不求甚解． ． ． ． 的強記。 D．這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放， 錯落有致 ． ． ． ． ，被責(zé)令限期整改。 4． 將下列句子按正確的順序排列，恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) ① 在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?？你的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生。 ② 我心里無聲地呼喊著： “ 光明！光明！快給我光明！ ” ③ 在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。 ④ 恰恰在此
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