幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃與幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃20xx(已修改)
2025-09-18 10:53 本頁面
【正文】 第一篇：幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃與幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 2024 幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 積極學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。經(jīng)過幼兒園的集體生活，通過老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴；在家能幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事。如：洗餐巾；擺小椅子；擦黑板等等。根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計(jì) 劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動(dòng)。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng)，主動(dòng)與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力；加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，接受能力等方面的情況，制定合適本 班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項(xiàng)活動(dòng) 以幼兒園的教育活動(dòng)為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒； 教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī)； 根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育，注重因人施教； 用表揚(yáng)，許，肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。 針對幼小銜接，加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識(shí)，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄，對比幼兒的發(fā)展、變化。 關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的 衛(wèi)生常識(shí)、避免引起孩子初次換齒的緊張感。 定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作。 組織家長召開家長會(huì)，仍家長了解本學(xué)期的工作計(jì)劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等，傾聽家長的要求和意見。 根據(jù)教育活動(dòng)計(jì)劃開展家長開放日活動(dòng)，以及幼兒能力展示活動(dòng)。 不定時(shí)的對一些幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)； 對生病幼兒及時(shí)與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。 在家長接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行交流，讓家長 幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 2024 請家長共同參與活動(dòng) ,以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感 .環(huán)境創(chuàng) 設(shè)。 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作 品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。 各領(lǐng)域具體訓(xùn)練 一、健康領(lǐng)域： 訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。 鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。 教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。 二、社會(huì)性領(lǐng)域： ，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。 會(huì)正確使用 請、謝謝、對不起、沒關(guān)系 等禮貌用語。 三、語言領(lǐng)域： 大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。 知道 是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝賀語。 初步感受散文語言的美。 按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。 引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。 能大膽、自然地朗誦兒歌。 四、科學(xué)領(lǐng)域： 關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛護(hù)樹的意義。 認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng)。 初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。 感知 5 以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字 15，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。 認(rèn)識(shí)長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。 五、藝術(shù)領(lǐng)域： 積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。 初步能以正確 的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。 激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。 能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的。 通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。 開展 迎中秋、慶國慶 系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國民俗文化。 7
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