20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——金色的腳印教學(xué)案例與反思(已修改)
2025-09-18 05:32 本頁面
【正文】 1 小學(xué)語文教學(xué)反思 —— ?金色的腳印 ?教學(xué)案例與反思 【情景說明】 ?金色的腳印 ?〔人教版第 10冊〕這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老狐貍想盡方法 要救小狐貍出去，冒著生命危險住在正太郎家里的地板下面照顧小狐貍，并和十分同情小狐貍，偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關(guān)系。后來小狐貍被送給鄰居，正太郎為要回小狐貍，不慎掉下懸崖，兩只老狐貍救護(hù)了嚴(yán)寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐貍，和爸爸一起把它放回了山里，狐貍一家終于團(tuán)聚并回到樹林中。 通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。 這篇課文的重點是了解故事的內(nèi)容及意義，難點是如何引導(dǎo)學(xué)生通過這個故事認(rèn)識人與動物的關(guān)系，知道人應(yīng)與地球 上所有的生命和諧相處的道理。 2 【教學(xué)過程】 師：〔出示狐貍教學(xué)掛圖〕同學(xué)們，你們看圖畫上是什么動物？你們喜歡嗎？ 生：〔異口同聲地〕狐貍?！矒u頭表示〕不喜歡。 師：〔裝作滿臉疑惑地〕為什么？ 生：狐貍太狡猾了，我恨它還來不及呢！ 生：大家都知道狐假虎威這個成語故事吧，就是講狐貍很狡猾，依仗老虎來欺壓別的動物的。 生：狐貍還經(jīng)
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