【總結(jié)】城西中學(xué)朱萍作為一名中學(xué)生,你都有哪些社會身份?人在社會中有多重社會身份,不同的社會身份賦予你不同的社會責(zé)任。相應(yīng)地要承擔(dān)哪些社會責(zé)任?辯論:小敏是否救老奶奶有否兩全其美的好主意?如果小敏這樣做了,你覺得小敏是個怎樣的同學(xué)?假如你是小敏,你會怎樣做?如果你是一滴水,
2024-11-30 11:38
【總結(jié)】第一篇:承擔(dān)對社會的責(zé)任 第九課第二框 承擔(dān)對社會的責(zé)任教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) ,在做好自己本職工作的同時,要胸懷天下,承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任。,樹立“我為人人,人人為我”的社會意識...
2025-11-06 22:08
【總結(jié)】《承擔(dān)對社會的責(zé)任》一.教材分析1.本課地位九年級思想品德教材的主題是責(zé)任與使命,重點探討我與集體、國家和社會的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生生活和成長的軌跡,學(xué)生在認(rèn)識自我,學(xué)會與他人溝通和交往、正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上,學(xué)會對自己負(fù)責(zé),對國家負(fù)責(zé),和對社會負(fù)責(zé)。只有具有強烈的責(zé)任意識,才能自覺關(guān)心祖國的前途和未來,勇于承擔(dān)歷史使命。因此本課起到了承上啟下的作用。2.三維目標(biāo)
2025-08-04 17:17
【總結(jié)】一、世界舞臺上的中國1、在國際經(jīng)濟舞臺上;2、在國際政治舞臺上:3、在國際文化舞臺上;中國在聯(lián)合國人道主義事務(wù)中發(fā)揮積極而重要的作用。在2021年伊朗地震國際救援過程中,聯(lián)合國現(xiàn)場協(xié)調(diào)中心主任蘭德先生他說:“通過阿爾及利亞和伊朗兩次國際救援行動,中國在國際救援舞臺的表現(xiàn)也越來越出色,中國在聯(lián)合
2024-11-26 18:25
【總結(jié)】1、觀察與思考以下兩位同學(xué)的觀點是否正確,并用所學(xué)知識加以說明。參考答案:(1)承擔(dān)責(zé)任要付出代價,這些代價可能是付出時間、精力和金錢,也可能是因為做得不好而受現(xiàn)責(zé)備,甚至是受到處罰。(2)不負(fù)責(zé)任會給自己帶來不利影響,比如:得不到別人的信任,受到道德的譴責(zé)或法律的懲罰。(3)承擔(dān)責(zé)任會有回報,這主要指精神方面,如良好的自我感覺、他人的贊許等。(4)承擔(dān)
2024-12-08 06:15
【總結(jié)】天下興亡,匹夫有責(zé)。顧炎武民族振興,公民有責(zé)。第六課振興中華共擔(dān)責(zé)任第二框承擔(dān)公民的社會責(zé)任市十中學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1、知識與能力懂得每個人都應(yīng)承擔(dān)公民的社會責(zé)任;培養(yǎng)觀察和分析我國公民享受的基本權(quán)利和履行的基本義務(wù)情況的能力。?2、過程和方法通過區(qū)別比較“公民”,“人民”“居
2024-12-07 15:20
【總結(jié)】九年級第三單元綜合知識應(yīng)用題滿分:100分一、單項選擇題(每小題3分,共30分)我國是一個法治國家,全國人民代表大會及其常委會行使國家立法權(quán)。據(jù)此回答1-2題1.全國人民代表大會是國家的最高權(quán)力機關(guān)。這是因為()A.人民代表大會制度是我國的根本政治制度B.人民代表大會是
2024-12-04 23:57
【總結(jié)】責(zé)任大家談:1920年,有一個11歲的美國男孩踢足球時,不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索要13美元,在當(dāng)時,13美元是筆不小的數(shù)目,足可以買125只能生蛋的母雞,闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯誤,父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé),男孩為難地說:“我哪有那么多的錢陪人家?”父親拿出13美元說“這些可以借給你,但一年以后你要還給我?!睆拇耍?/span>
2024-11-28 22:36
【總結(jié)】小張是某公司的員工,兩年前,他的同學(xué)在深圳開辦了一家公司,邀他加盟一道創(chuàng)業(yè)。盛情難卻,小張向公司遞交了辭呈,公司同意。幾天后,公司經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)小張仍在認(rèn)真的做著工作,問道:“你不去深圳了嗎?”小張回答:“我要把我的工作做完再走?!苯?jīng)理很感動。今年受金融危機的影響,小張同學(xué)的公司倒閉,小張失去了工作,原公司經(jīng)理獲悉這個消息,雖然公司經(jīng)營也遇到了困難,仍誠邀他回原公司
2024-11-28 00:33
【總結(jié)】承擔(dān)對社會的責(zé)任國家興亡 匹夫有責(zé)?(1)在做好本職工作的同時,要 ,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任,共同營造 的社會氛圍。?(2)維護(hù)國家的 是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。?(3)主動 、勇?lián)厝巍⑴c國家 ,是我們義
2025-06-15 20:35
【總結(jié)】一場突如其來的地震,使整個城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束,救援工作已迅速展開:上級領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指揮,消防員正在滅火,部隊?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人,醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術(shù),民政部門緊急運來救援物資,并在社會上組織募捐活動…許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想:我能做點什么?把零用錢捐出去吧。領(lǐng)導(dǎo)消防員
【總結(jié)】面對責(zé)任的選擇1、情感態(tài)度價值觀:增強責(zé)任意識提高承擔(dān)責(zé)任的自覺性。2、能力目標(biāo):在責(zé)任面前學(xué)會正確選擇。3、知識目標(biāo):了解承擔(dān)責(zé)任的代價、意義
2024-12-08 11:58
【總結(jié)】第一篇:《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案 《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識國家興亡,匹夫有責(zé),維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個公民的責(zé)任,社會需要互助,需要關(guān)愛。 能力目標(biāo):提高學(xué)生關(guān)愛...
2025-10-04 15:31
【總結(jié)】第一篇:承擔(dān)對社會的責(zé)任案例 承擔(dān)對社會的責(zé)任教學(xué)案例 劉金生 一、教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀: 通過本課的教學(xué),教育學(xué)生,作為公民應(yīng)從小就胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任,樹立“國家興亡,匹...
2025-11-06 13:41
【總結(jié)】第一篇:《承擔(dān)對社會的責(zé)任》 學(xué)習(xí)資料 《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識國家興亡,匹夫有責(zé),維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個公民的責(zé)任,社會需要互助,需要關(guān)愛。 能力目標(biāo):提高...
2025-11-06 12:11