20xx小學五年級語文教案——再見了，親人第二課時教學設計之四(已修改)
2025-09-18 05:08 本頁面
【正文】 1 教學目標 知識目標：結合上下文重點理解雪中送炭、唯一、噩耗、同歸于盡、深情厚誼等詞語在課文中的作用。 繼續(xù)練習概括中心思想。 技能目標：繼續(xù)練習有感情地朗讀課文。綜合訓練聽說讀寫能力。 情感目標：理解志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民之間那種不是親人，勝似親人的親情，感受崇高的愛國主義和國際主義精神。 教學重點：本組課文的重點訓練工程是寫文章要有中心。注意在前一組課文教學的根底上，繼續(xù)練習概括中心思想并了解作者是怎樣做到寫出的文章有中心的。 教學難點：理解志愿軍與朝鮮人民之間不是親人，勝似親人的感情。 教法設計：圍繞中心，層層推進。情境教學。 課前準備：多媒體課件。 板書設計： 再見了，親人 不是親人，勝似親人！ 課時安排：三課時〔第一、第三課時略〕 2 第二課時 一、揭示課題，強化中心。 同學們， 1958年最后一批志愿軍離開朝鮮回歸祖國。歲月如梭，一晃動年過去了，作家魏巍將當年志愿軍與朝鮮人民依依惜別的情景留在了人們永恒的記憶里。現(xiàn)在就讓我們再次以志愿軍的身份走進惜別的人群，讓我們深情呼喊：再見了，親人！ 從
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1