一年級下冊語文復習計劃[最終版](已修改)
2025-09-18 03:45 本頁面
【正文】 第一篇：一年級下冊語文復習計劃 [最終版 ] 一年級語文上冊期末復習計劃 一、指導思想 一年級上期是學生小學學習的入門階段，我們教學的重點是培養(yǎng)學習語文的興趣、把學習語文的工具拼音及識字抓扎實。期末復習要在這三個方面重點進行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習，樹立學生的自信心，提高學生的成功感，愉快地迎接期末檢驗。 二、重難點內(nèi)容 拼音 能正確分辨 23 個聲母， 24個韻母， 16 個整體認讀音節(jié)，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區(qū)別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握 jqxy 與 252。 相拼的去點規(guī)則，掌握標調(diào)法則。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。識字 會寫 100個簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。 會認讀 400個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能連詞，能正確連接讀音。 能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字，進行連線。 詞語 能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、 重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。句子 能把句子補充完整。 能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。 能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。 寫話 能根據(jù)圖畫寫出誰干什么，會加上句號。 三、復習方法 復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯，進行填空、連線、送回家等練習。 復習生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。 復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連 線、歸類抄寫、擴詞的方法。 復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。 復習課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法。 四、后進生輔導提高措施 期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法，先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。 背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。 檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。 督促學生養(yǎng)成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。 組織學生一幫一，結(jié)對子，開展幫學活動。 五、全冊復習課時安排 復習一（漢語拼音部分） 8課時 復習二（復習字詞部分） 8課時 復習三（復習課文部分） 8課時 復習四（綜合運用部分） 8課時 第二篇：新版一年級語文下冊復習計劃 新版一年級語文下冊復習計劃 一、指導思想 以《課程標準》要求為目標，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高 。體現(xiàn)新課程三維目標，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學習習慣，提升學生語文素養(yǎng) .。 二年級下冊語文期末復習知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫 字 。詞語 。句子 。閱讀和積累 ?？谡Z交際和寫話。 二、復習目標 漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。 識字寫字：認識 400個字，會寫 300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達之中運用。學會用音序和部首查字法查字典。 詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。 句子： (1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。 (2)能按要求把句子寫具體生動。 (3)會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。 (4) 根據(jù)表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。 口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫 。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思 。理解課文內(nèi)容，知道課文的大意 寫話：能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話 。學習寫日記，看圖寫話。在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。 三、復習重點 正確書寫、默寫 300個生字。 朗讀、背誦課文 簡單的閱讀訓練 寫話練習 四、復習形式： 以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。精心備好復習課，少讓學生硬性抄寫和機械記憶，組織生動有效的學習活動，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松地度過復習階段 五、復習措施： 緊扣專題練習和綜合復習，對學生進
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