【正文】 第一篇：《口語交際 習作二》 口語交際 習作二 ★ 預習提案 通過本單元的學習，我們進一步感受到中華兒女的愛國情懷。在開始學習本單元的《詹天佑》時，老師就布置了綜合性學習任務：圍繞 “ 愛祖國 ” 這個主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，編寫以愛國為主題的手抄報，閱讀和愛國有關的書籍。相信同學在課外也搜集到許多愛國的感人詩篇、故事、演講稿 ??請同學們自己約和心組，可以采取不同的形式匯報 “ 祖國在我心中 ” 。希望同學們積極排練，在上口語交際時一展風采。 教學案 ★ 教材分析：圍繞 “ 祖國在我心中 ” 這個主題，進行口語交際，并能以此為主題進行習作。對學生再次進行愛國主義教育的洗禮、升華。 ★ 學生情況分析 :由于本班學生住校生多，因而搜集信息的渠道和資料的量會受到限制，但課前應積極鼓勵學生盡量作好充分的準備，因為只有準備充分，才能保證上課的高效。 ★ 教法：在教學中，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們圍繞主題 “ 祖國在我心中 ” 盡情展現自己的才能。通過自主學習，明白習作要求及寫演講稿的格式。 ★ 學法：自主 —— 合作，約和心組精心準備，在全體師生前展示本組最靚麗的風采。 教學目標： 不同的形式，表達自己的愛國情感。 。 “ 祖國在我心中 ” 這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。 教學重點：演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。 教學難點：如何有機的演講的內容作為素材運用到作文中表達愛國情感。教學準備：優(yōu)秀演講稿的范文 教學程序： 第一課時（口語交際） 一、引出話題。 在這次 “ 祖國在我心中 ” 的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大 量的資料，今天這節(jié) 課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次 “ 祖國在我心中 ” 的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。 二、確定匯報形式，小組排練。 ，明確匯報形式。 （展示自己的綜合性學習成果，形式不一） 建議：根據組內的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。 【教學預設】：小組在確定匯報形式時可能會出現撞車的情況，而且還有可能形 式都一樣，為了避免這種現象的發(fā)生，教師可在課前了解學生的資料情況，根據 學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現這種狀況時進行調控。 ，組內排練。 若是選擇的演講，那么先在組內演講，再選出演講得好的同學在全班表演。 講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。 三、匯報會開始，同學評價。 ，同學根據匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓 勵小組集體匯報形式，體現集體精神。 （評價標準由師生共同制定。 如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內容符合此次綜合性學習 要求，內容較為具體，了解途徑 不單一，表達了愛國情感。） ，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。 四、總結。 同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們 在今后的學習生活中，牢牢記?。荷倌陱姡瑒t國強；少年富，則國富；少年屹立 于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。 第二課時（習作） 一、明確習作要求。 ，說說今天的作文寫什么？ （演講稿或讀后感。） 2．這次作文有哪些要求？ 寫演講稿要符合格式，要結合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號 召力。 寫讀后感要表達真情實感。 不管寫什么，都要圍繞 “ 祖國在我心中 ” 的主題。 二、寫作指導。 開頭：根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼。 正文：結合具體材料把表達的觀點寫清楚。 結尾：點明主題，發(fā)出號召。 “ 祖國在我心中 ” 的演講稿呢？ （ 1）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。 祖國啊，母親 親愛的同學們： 當有人問你，在這個世界上你最愛的人是誰？我想，你會毫不猶豫地回答： “ 當然是生我養(yǎng)我的父母！ ” 是的，我們愛自己的爸爸、媽媽，因為他們給了我們生命，給了我們世界上最真摯的愛。父母不僅教會我們怎樣做人，怎樣去接受 和認識世間的真善和美丑，更教會我們如何去愛祖 **親，如何用淵博的知識去 做一名新時代建設祖國的接班人。 作為一名小學生，愛國在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因為我們沒有 經歷過前輩們那些風霜雨雪的戰(zhàn)爭歲月。但我相信同學們在學習的過程中和老師的教育下，一定會有一個明確的目標。將來用知識和成績來回報新世紀的祖 ** 親。沒有和平偉大的祖國，哪有溫暖幸福的家。 茫茫五千年， 祖 **親經歷了太多的滄桑。在戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲 月里，就曾涌現過許多可歌可泣的英雄志士。他們?yōu)榱俗?**親的安危，不惜拋 頭顱，灑熱血，用生命捍衛(wèi)祖國的尊嚴。一個多世紀的戎馬生涯，祖 **親已由 一個弱不禁風的孩童變成了久經沙場的英雄壯漢。真正成為世界的一大強國，永 遠的屹立于世界的民族之林。 隨著改革開放步伐的日益加快。中國這個古老的國度已經取得了翻天覆地的變化。一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦后。一座座高樓似寶塔般 矗立在城市的中央。一條條橫跨東西南北的柏油馬路上飛馳著亮麗豪華的轎車。 更 值得我們驕傲的是科學技術的迅猛發(fā)展，讓載人宇宙飛船能成功的發(fā)射和返 回。二千零三年航天英雄楊利偉的成功飛行，已成為人們心中真正的航天楷模。 兩年以后的今天， “ 神州六號 ” 又成功實現了兩位航空英雄的太空夢想，讓他們 永遠成為我們心中的航天驕子。 多年來，我們的祖國各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加快了我們向發(fā)達國家靠近的步伐，使中國成功加入世貿組織。特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚 心動魄。 2024 年 “ 雅典奧運 ” 中國取得了世界第二的好成績。 2024 的 “ 北京奧 運 ” 我國體育健兒再創(chuàng)佳績 ?? 俗話說 “ 前人栽樹，后人乘涼 ” 。這一樁樁一件件驚人的成績，怎能不讓全 世界龍的傳人而感到自豪呢？我們作為新時代跨世紀的接班人，更應該努力去擔 當起建設祖國的大任。將來用熱血和青春報答祖 **親的養(yǎng)育之恩。讓祖 **親 永遠成為世人矚目的焦點。 （ 2）聽了老師的演講，你有何感受？ （心潮澎湃，激動 ??） （ 3）這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力） 我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？ （觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在 談話。） （ 4）生再分析，這篇演講稿的觀點是什么？他運用了哪些材料說明觀點？ （觀點：歌頌祖國發(fā)展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船 成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。） 。 （ 1）你們課前也搜集了大量的關于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己 搜集的材料作一下分析，分析出它的特點。然后推薦給大家。 （ 2）在組內交流搜集的演講稿 賞析了這么多范文，你現在確定自己演講稿的觀點了嗎？ （祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖