中位數與眾數學案(已修改)
2024-12-12 00:15 本頁面
【正文】 1 第六 章 數據的 分析 2．平均數（二 ） 山西太原第 39 中 學 賈燕軍 【學習目標】 1．能說出中位數、眾數等數據代表的概念，能根據所給信息求出一組數據的中位數、眾數等的數據代表。 2．能結合具體情境體會平均數、中位數、眾數三者的差別； 3．能從各類統(tǒng)計圖中獲取數據，能初步選擇恰當的數據代表對數據作出自己的評判。 【學習準備】 調查學校 50名男同學運動鞋的尺碼。 【學習過程】 活動 1：認識中位數和眾數 1. 經理、職員 C、職員 D所說的三個數據分別表示什么？ 你怎樣看待該公司員工的收入？你認為用哪個數據表 示該公司員工收入的“平均水平”更合適？與同伴交流。 學習鏈接 1 2 運用?鞏固 ，試解釋其中的中位數、眾數。 3． 2021－ 2021賽季廣東東莞銀行籃球隊隊員身高的平均數、中位數和眾數分別是多少？ 活動 2：探索用計算器求數據的代表 統(tǒng)計數據繁多，計算復雜，要善于借助外力喲！ ，并與同伴交流。 提示：各個計算器的功能
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