文本信息的加工與表達(dá)案例分析(已修改)
2025-12-05 20:51 本頁面
【正文】 1 “ 文本信息的加工與表達(dá) ” 教學(xué) 案例 分析 單位：富源 縣第 一中 學(xué) 姓名：孫家保 [案例背景 ] 人們 在 生活和工作中， 每天都在利用 Word 或 Wps 字處理軟件來處理日常生活中各種各樣的信息 ， 它已成 為 我們工作和生活中必不可少的 技能之一 。能熟練應(yīng)用 Word 字處理 軟件 或其它字處理軟件 ，是時(shí)代對(duì)于高中學(xué)生的基本要求 。字處理能力的高低直接關(guān)系到我們以后 在 工作 中 工作 效率的高低，所以學(xué)好字處理軟件對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說都將是終身受用 的 。 高一學(xué)生 在初中階段已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了在常用的文本加工軟件Word 中對(duì)文字進(jìn)行編排， 對(duì)文字處 理的基本操作， 包括版式、格式、字形、字體、字號(hào)、圖文混排，添加頁面信息、排版輸出等 都有 了 一定的掌握 ，能夠?qū)ξ谋具M(jìn)行簡(jiǎn)單的排版。但是，學(xué)生對(duì)如何根據(jù)任務(wù)需求恰當(dāng)?shù)剡x用相關(guān)的工具軟件，并以合適的技 能 形式來表達(dá)內(nèi)容，明顯缺乏足 夠 的經(jīng)驗(yàn)和能力 ， 對(duì)根據(jù)任務(wù)需求解決實(shí)際 問題 缺乏分析、整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)制作等能力。 課題： 文本信息的加工與表達(dá) [案例描述 ] 課程引入：隨著 辦公自動(dòng)化的發(fā)展，現(xiàn)在利用 電腦 排版、編輯、制作一些簡(jiǎn)報(bào)已 不再 是 什么新事物。 今天我們就學(xué)習(xí)如何利用字處理
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