采訪周博士手記(3)(已修改)
2024-12-10 15:35 本頁面
【正文】 采訪 周博士手記 教學目標 。 ①認識并掌握本課中的二類生字。 ②讀課文，了解科學飲水的知識，留意生活中的科學。 ③了解采訪手記這種表達形式。 ④正確、流利，有感情地朗讀課文 重難點 了解科學飲水的知識，認識各種水的利與弊。激發(fā)學生留心身邊事，敢于積極探究的興趣。 教學時間 一課時 教學過程 一、解題導入，激發(fā)興趣。 （板：采訪周博士手記）齊讀課題。 同學們，善于提問題的孩子是最聰明的，看到這個題目你腦子中冒出那 些小問號呢？ （簡單的問題師生一起解決，如“手記”是什么意思，手記就是把當時看到，聽到的內容快速記下來。有價值﹑有深度的問題老師歸納總結，帶領學生帶著疑問學習） 【設計意圖：問題是思維的起點，又是思維的動力。抓題眼質疑，有利于激發(fā)學生興趣，順利打開學生心智的大門，使學習
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1