長方體正方體圓柱球(已修改)
2024-12-10 14:37 本頁面
【正文】 “學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時 教 學(xué) 計 劃 教學(xué)內(nèi)容 文言翻譯 共幾課時 1 課 型 新授課 第幾課時 1 教 學(xué) 目 標 1．借助文言語段，利用已有的文言積累，初步感知文言語段的大致內(nèi)容。 2．聯(lián)系具體的語境來準確翻譯文言詞句。 3．掌握文言語句翻譯的基本方法。 教 學(xué) 重 難 點 能有效利用已有的文言知識積累聯(lián)系具體語境翻譯文言詞句。 教 學(xué) 資 源 已學(xué)文言知識的積累與運用 預(yù) 習(xí) 設(shè) 計 課前五分鐘，將發(fā)下的文言語段（一）（二）認真讀一遍。 施教日期 年 月 日 學(xué)程預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)策略 調(diào)整與反思 一、針對問題，引入正題 二、閱讀文言語段 1．學(xué)生概括文言語段大致內(nèi)容，不到位的請其他同學(xué)補充。 2．學(xué)生回顧已積累的文言詞語的意思及用法，并交流第一大題詞語解釋。 ①廣故數(shù)言欲亡 (shu242。) 屢次多次 (1)數(shù) ②珠可歷歷數(shù)也（ shǔ）計算 ③數(shù)風(fēng)流人物（ shǔ）稱得上 ④卒數(shù)萬人（ sh249。）幾 ①三顧臣于草廬之中 拜訪 (2)顧 ②顧野有麥場 回頭看 ①持就火煬之 靠近 (3)就 ②瞬息可就 完成 一、導(dǎo)入： 上一周，我們在課堂檢測卷中做了一篇 《 祖逖北伐 》 的文言文，其中第一大題解釋加點的字詞，我們在所學(xué)過的文言文中都碰到過，但只有 12位同學(xué)做對；第三大題用現(xiàn)代漢語翻譯句子時有 16位同學(xué)將“因起舞”理解為“于是起床來跳舞”，其實同學(xué)們?nèi)绻苈?lián)系語境來理解的話，也絕不會將“舞”理解為“跳舞”，針對練習(xí)中出現(xiàn)的問題，今天這堂課我們結(jié)合文言語段，借助已有文言積累，聯(lián)系具體語境來翻譯文言語句，力爭在文言翻譯中少失分或不失分。 二、閱讀文言語段（一） 1．用簡潔語言概括文章大致內(nèi)容。 2．完成加點字詞的解釋與句子翻譯。
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