【總結(jié)】發(fā)育生物學(xué)研究技術(shù)常用發(fā)育生物學(xué)研究技術(shù)簡(jiǎn)介?顯微鏡技術(shù)(成像imaging);?組織切片技術(shù)(經(jīng)典解剖形態(tài)學(xué)morphology);?生化分子生物學(xué);?原位雜交技術(shù)(insituhybridization);?顯微注射;?報(bào)告基因技術(shù);?細(xì)胞標(biāo)記技術(shù);顯微鏡技術(shù)目的:觀察胚胎個(gè)體
2025-08-15 21:29
【總結(jié)】桃的生物學(xué)特性(一)生長(zhǎng)結(jié)果習(xí)性1、樹性桃是喜光性小喬木,芽具有早熟性,萌芽力強(qiáng),成枝力高。新梢在一年中多次生長(zhǎng),可抽生2-3次枝,幼年旺樹甚至可長(zhǎng)4次枝,干性弱,中心主干在自然生長(zhǎng)的情況下,2年后自行消失;層性不明顯,樹冠較低,分枝級(jí)數(shù)多,葉面積大,進(jìn)入結(jié)果期早,5-15年為結(jié)果盛期,15年后開始衰退,桃樹壽命的長(zhǎng)短,與選用的砧木類別、環(huán)境條件和栽培管理水平有較密切的關(guān)系。
2025-08-05 08:40
【總結(jié)】樹莓的生物學(xué)特性樹莓與一般灌木不同的地方是,它沒有2年生以上的地上樹。樹莓與半灌木也有不同,半灌木的莖在當(dāng)年冬天幾乎全部衰亡或地上部只留下很短部分,而樹莓1年生莖可以越冬,只在第2年結(jié)果后才干枯衰亡。然后,又萌發(fā)出新莖,年年周而復(fù)始生長(zhǎng)?! 。ㄒ唬└奶匦浴漭母禐槎嗄晟?,根的一般功能是支持、固著、吸收、合成、貯藏與輸導(dǎo),同時(shí)樹莓根又是無性繁殖的主要器官。樹莓根系是以纖維網(wǎng)狀
2025-04-04 23:31
【總結(jié)】1 ?我們身邊的垃圾?教學(xué)設(shè)計(jì)資料 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 2、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣,具有自覺美化環(huán)境的行 動(dòng)。 課前準(zhǔn)備 1、生活小調(diào)查:我們身邊有哪些垃...
2025-09-12 21:49
【總結(jié)】第一篇:我們身邊的小食品教學(xué)設(shè)計(jì) 我們身邊的小食品教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能:。 。 過程與方法:通過小組觀察討論了解小食品包裝袋上的一般安全標(biāo)識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)劣質(zhì)食品的危...
2025-10-04 21:55
【總結(jié)】采區(qū)變壓器的選擇變壓器的型號(hào)選擇在確定變壓器型號(hào)時(shí),應(yīng)考慮變壓器的使用場(chǎng)所、電壓等級(jí)和容量等級(jí),還應(yīng)考慮巷道斷面、運(yùn)輸條件、備品配件來源等因素。一般在變電硐室內(nèi)的動(dòng)力變壓器,選擇礦用一般型油浸變壓器。為了供電經(jīng)濟(jì)性,應(yīng)盡量選用低損耗變壓器。故選用礦用變壓器KS11。變壓器臺(tái)數(shù)確定對(duì)采區(qū)變電所一臺(tái)變壓器滿足要求時(shí)盡量選一臺(tái)。如需采用多臺(tái)變壓器時(shí),最好不采用幾個(gè)工作面共用一臺(tái)變壓器的供電方式。如采區(qū)
2025-06-10 02:37
【總結(jié)】《植物生物學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼:250239課程名稱:植物生物學(xué)英文名稱:PlantBiology課程類別:學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)時(shí):90學(xué) 分:5適用對(duì)象:本科考核方式:考試先修課程:二、課程簡(jiǎn)介植物生物學(xué)主要介紹植物的生長(zhǎng)與發(fā)育、結(jié)構(gòu)與功能,以及植物個(gè)體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育的過程等基本知識(shí)。從細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體等系統(tǒng)地介
【總結(jié)】《環(huán)境生物學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼:260411課程名稱:環(huán)境生物學(xué)英文名稱:EnvironmentalBiology課程類別:專業(yè)選修課學(xué)時(shí):54學(xué) 分:適用對(duì)象:環(huán)境科學(xué)專業(yè)考核方式:考試先修課程:無二、課程簡(jiǎn)介環(huán)境生物學(xué)主要探討生物與受損環(huán)境之間的相互作用和調(diào)控機(jī)理。環(huán)境生物學(xué)是環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)
2025-04-07 03:45
【總結(jié)】口腔生物學(xué)課程教學(xué)大綱課程簡(jiǎn)介一、課程簡(jiǎn)介口腔生物學(xué)為2001年始新開設(shè)的一門口腔基礎(chǔ)學(xué)科,它是銜接前期醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課(生理、生化、微生物、免疫、分子生物學(xué)等)與口腔臨床學(xué)科(口內(nèi)、口外、口修和正畸等)的一門重要的橋梁學(xué)科,包括“口腔微生物”、“口腔免疫學(xué)”、“口腔生物化學(xué)”、“口腔疾病分子生物學(xué)”、“牙周骨組織生物學(xué)”和“口腔細(xì)胞培養(yǎng)及其應(yīng)用”六大部分內(nèi)容,從不同角度闡明口腔疾
2025-04-07 03:20
【總結(jié)】第一單元我們身邊的生命世界【教學(xué)素材】顯微鏡的發(fā)明17世紀(jì)70年代的時(shí)候,荷蘭德爾夫市有一位看門人,叫列文虎克。之前列文虎克可跟別人學(xué)過磨制眼鏡片的手藝。因此,一有空閑,他就喜歡磨磨鏡片。有一天,他透過兩片透鏡驚奇的發(fā)現(xiàn),鏡片后的一枚鐵釘變大了,列文虎克不敢相信自己的眼睛,拿起鐵釘仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)它又變回了原樣。再放到兩片透鏡后去看,鐵釘又變大了。列文虎克恍然大悟,原來是兩片鏡片在
2025-04-07 03:58
【總結(jié)】《普通生物學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼:250372課程名稱:普通生物學(xué)英文名稱:GeneralBiology課程類別:專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí):81學(xué)分:適用對(duì)象:生物技術(shù)等專業(yè)考核方式:考試先修課程:植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)二、課程簡(jiǎn)介《普通生物學(xué)》是生物技術(shù)專業(yè)、生物科學(xué)專業(yè)等的專、本科開設(shè)的主要專業(yè)
2025-04-07 03:35
【總結(jié)】第四篇昆蟲的生物學(xué)?昆蟲生物學(xué)是研究昆蟲個(gè)體發(fā)育中生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),主要包括昆蟲的生殖、生長(zhǎng)發(fā)育、生命周期、各發(fā)育階段的習(xí)性及行為、某一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)生特點(diǎn)等方面。?研究昆蟲生物學(xué)的目的不僅在于了解昆蟲生命活動(dòng)及其演化的奧秘,更主要的是把昆蟲生物學(xué)知識(shí)用于人類改造自然的活動(dòng)中。害蟲防治、益蟲利用、生物多樣性保護(hù)等均要在弄清昆蟲生活習(xí)性的
2025-08-01 17:40
【總結(jié)】n當(dāng)前文檔修改密碼:8362839南京曉莊學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)點(diǎn)申報(bào)表(2008年)團(tuán)隊(duì)名稱: 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)帶頭人: 華春 申報(bào)單位:生命科學(xué)系 南京曉莊學(xué)院教務(wù)處制2008年10月填表
2025-04-07 03:49
【總結(jié)】《細(xì)胞生物學(xué)》教學(xué)大綱編寫:陳蘭英審核:李冰冰課程編碼0914221課程名稱細(xì)胞生物學(xué)適用專業(yè)生物工程學(xué)分3考核形式考試學(xué)時(shí)(含實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí))55(16)先修課程生物化學(xué)開設(shè)學(xué)期第五學(xué)期一、課程的性質(zhì)與任務(wù)細(xì)胞生物學(xué)作為現(xiàn)代生命科學(xué)發(fā)展的分支學(xué)科,已被教育部列為理科生物學(xué)教學(xué)的優(yōu)秀重點(diǎn)基礎(chǔ)課程。細(xì)胞作為有機(jī)體結(jié)構(gòu)與
2025-04-04 23:49
【總結(jié)】personalstatement(生物學(xué))Ihavealwayshadaninterestinscience-basedsubjects,especiallythoserelatingtobiology.WhilstundertakingmyA-levelBiologycourse,themoduleenergyandecosystems
2025-04-04 23:02