【正文】 .. 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期 中 復(fù)習(xí)計(jì)劃 、教案 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 長(zhǎng)度單位 100 以內(nèi)的加法和減法 角的初步認(rèn)識(shí) 表內(nèi)乘法 (一 )、（二） 觀察物體 6 認(rèn)識(shí)時(shí)間 數(shù)學(xué)廣角。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 進(jìn)一步掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法和估算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。 進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算 通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長(zhǎng)度概念，熟記 1 米＝ 100 厘米，會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）并形成估計(jì)長(zhǎng)度的意識(shí)。 進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫(huà)線段、角和直角。 繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀 進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)時(shí)間：使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道 1 時(shí)＝ 60 分，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。 進(jìn)一步通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問(wèn)題的意識(shí)。 三、 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 100 以內(nèi)筆算加減法，乘法口決表 四、 復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 畫(huà)直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學(xué)生的觀 察、分析能力及推力能力。 五、精心劃分內(nèi)容，做到有的放矢。 根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合本期內(nèi)容，對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容做以下劃分： 6～ 7 復(fù)習(xí) 100 以內(nèi)筆算加減法訓(xùn)練 （二） 8～ 9 復(fù)習(xí)乘法口訣、應(yīng)用題 10～ 13 長(zhǎng)度單位 角的 初步認(rèn)識(shí) 14～ 復(fù)習(xí) 觀察物體、 認(rèn)識(shí)時(shí)間 與數(shù) 學(xué)廣角 16 ～ 17 綜合復(fù)習(xí)與機(jī)動(dòng)測(cè)試 六、題 型分類(lèi) 填空 題（長(zhǎng)度單位、換算）、判斷題、連線題（角的有關(guān)知識(shí)、觀察物體） .. 計(jì)算題（ 1—— 9 的乘法口訣的運(yùn)用） 應(yīng)用題（多幾少幾、 幾個(gè)幾等 提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題） 知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)： ① 100 以內(nèi)的筆算加減法 正確筆算 100 以內(nèi)的加減法，及連加連減加減混合的豎式。 ② 長(zhǎng)度單位 米和厘米的換算、長(zhǎng)度單位填寫(xiě)等 ③ 1—— 9 的口訣 乘法計(jì)算、口訣運(yùn)用、規(guī)律的填寫(xiě) ④ 應(yīng)用題 多幾少幾、 幾個(gè)幾等 提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題 ⑤ 觀察物體 從不同方向辨認(rèn)物體的形狀（立體圖） ⑥認(rèn)識(shí)時(shí)間 、數(shù)字的排列與組合 認(rèn)識(shí)時(shí)間， 找出數(shù)字排列與組合的規(guī)律。 七、具體措施 通過(guò)安排多種形式加強(qiáng)對(duì)表內(nèi)乘除法的練習(xí)，開(kāi)展游戲、活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生熟練記憶乘法口訣。 把定位輔導(dǎo)落到實(shí)處，對(duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題。 有條理有針對(duì)性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 復(fù)習(xí)的 過(guò)程要把關(guān)注每一個(gè)學(xué)生落到實(shí)處，同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，幫助中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) ， 使其成績(jī)有所提高。 加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做，做題的過(guò)程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。 讓學(xué)生整理學(xué)習(xí)過(guò)程中解決問(wèn)題的方法及學(xué)習(xí)的體會(huì)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，交流學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。 八 、 復(fù)習(xí)過(guò)程： 第一課時(shí) 6～ 7 復(fù)習(xí) 100以內(nèi) 的 加 法和 減法 （二） 一、 知識(shí)要點(diǎn)歸納 : （ 一 ） 、兩位數(shù)加兩位數(shù) 兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算法則：把相同數(shù)位 對(duì)齊列豎式，在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。 兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則： ① 相同數(shù)位對(duì)齊； ② 從個(gè)位加起； ③ 個(gè)位滿十向十位進(jìn) 1。 筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位滿十要向十位進(jìn) “1” ，十位上的數(shù)相加時(shí)，不要遺漏進(jìn)上來(lái)的 “1” 。 和 = 加數(shù) ＋ 加數(shù) 一個(gè)加數(shù) = 和 － 另一個(gè).. 加數(shù) （ 二 ） 、兩位數(shù)減兩位數(shù) 兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算：相同數(shù)位對(duì)齊列豎式，再把相同數(shù)位上的數(shù)相減。 兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則： ① 相同數(shù)位對(duì)齊； ② 從個(gè)位減起； ③ 個(gè)位不夠 減，從十位退 1，在個(gè)位上加 10 再減。 筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減，從十位退 1，個(gè)位加 10 再減，十位計(jì)算時(shí)要先減去退走的 1 再算。 差 =被減數(shù)－減數(shù) 被減數(shù) =減數(shù) +差 減數(shù) =被減數(shù)＋差 (三 )、連加、連減和加減混合 連加、連減 連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計(jì)算。 ① 連加計(jì)算可以分步計(jì)算，也可以寫(xiě)成一個(gè)豎式計(jì)算，計(jì)算方法與兩個(gè)數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。 ② 連減運(yùn)算可以分步計(jì)算，也可以寫(xiě)成 一個(gè)豎式計(jì)算，計(jì)算方法與兩個(gè)數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。 加減混合 加、減混合算式，其運(yùn)算順序、豎式寫(xiě)法都與連加、連減相同。 加減混合運(yùn)算寫(xiě)豎式時(shí)可以分步計(jì)算，方法與兩個(gè)數(shù)相加（減）一樣，要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起；也可以用簡(jiǎn)便的寫(xiě)法，列成一個(gè)豎式，先完成第一步計(jì)算，再用第一步的結(jié)果加（減）第二個(gè)數(shù)。 （ 四 ） 、解決問(wèn)題（應(yīng)用題） 步驟： ① 先讀題 ② 列橫式，寫(xiě)結(jié)果，千萬(wàn)別忘記寫(xiě)單位（單位為：多少或者幾后面的那個(gè)字或詞） ③ 作答。 求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題用加法；求比一個(gè)數(shù) 少幾的數(shù)的應(yīng)用題用減法計(jì)算（注意：用大的數(shù)減