小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 0 6 4 1 5 0 （ 28 分） 1. 3 米－ 100 厘米 =（ ）米 6 米＋ 4９米＝（ ）米 2. 你喜歡的乘法口訣是（ ），你能根據(jù)這個(gè)口訣寫出兩個(gè)不同算式嗎 ?( )，（ ）。（ 2 分） 右圖中有（ ）條線段， 一共有 （ ）個(gè)角，其中有（ ）個(gè)直角。 （ ） 三、火眼金睛。 2. 用給出的一點(diǎn)畫直角，并寫出角的各部分的名稱。 ⑴爸爸今年多少歲？ ⑵爺爺比爸爸大多少歲？ 4. 我買 5 個(gè)杯子。認(rèn)真審題，仔細(xì)分析，下面各題你一定不覺得困難。 ”（ 3 分） 12＋ 49 78－ 29 13＋ 28+15 五、我是小畫家。 （ ） .. 最小的兩位數(shù)和最大 的兩位數(shù)相差 90。 4○ 9＝ 36 3 4〇 4 5 16＋ 20○ 35 40○ 4＝ 36 2 2○ 2＋ 2 2 8＋ 8○ 8 3－ 8 7.（ ）里最大能填幾？ （ ） 8＜ 65 ( )＜ 5 9 30＞ 5 ( ) 。 ①全班共有多少個(gè)同學(xué)？ ②打藍(lán)球的同學(xué)比做操的多幾人？ 看圖列式計(jì)算。 ① ② ③ ④ 下列口訣中，只能用來計(jì)算一個(gè)乘法算式的是（ ）。 數(shù)學(xué)課本的寬大約是 厘米， 100 條 1 厘米長的線段一條接一條，接成一條長線段，這條長線段是 米。 常用的時(shí)間單位有（ ）。 （ 2）能借助 “ 做標(biāo)記 ” 、 “ 列圖表 ” 等方式整理信息，并能 對生活中的某些現(xiàn)象按一定方法進(jìn)行推理。 （ ） （ ） （ ） 13. 一個(gè)正方體有（ ）個(gè)面，每個(gè)面有（ ）個(gè)直角，正方體一共有（ ）個(gè)直角。 1判斷。 1 米的繩和 100 厘米的繩比較，（ ） ① 兩樣長 ② 1 米的繩較長 ③ 100 厘米的繩較長 亮亮身高 85 厘米，玲玲比亮亮高 10 厘米，玲玲身高多少厘米？ 一根繩子對折兩次后，長 3 米，這根繩子原來長多少米？ 火眼金睛。 角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的 大小 有關(guān)。 測量物體長度的方法：將物體的左端對準(zhǔn)直尺的 “0” 刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾， 這個(gè)物體的長度就是幾厘米。（ ） (4)55=25 讀作：兩個(gè)因數(shù)都是 5，積是 25。 加法寫成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。寫乘法算式時(shí)，可以先寫相同的加數(shù)，然后寫乘號，再寫相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，最后寫等號與連加的和；也可以先寫相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，然后寫乘號，再寫相同加數(shù)，最后寫等號與連加的和。 加減混合運(yùn)算寫豎式時(shí)可以分步計(jì)算，方法與兩個(gè)數(shù)相加（減）一樣，要把相同數(shù)位對齊，從個(gè)位算起；也可以用簡便的寫法，列成一個(gè)豎式，先完成第一步計(jì)算，再用第一步的結(jié)果加（減）第二個(gè)數(shù)。 筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位要對齊，從個(gè)位加起，個(gè)位滿十要向十位進(jìn) “1” ，十位上的數(shù)相加時(shí)，不要遺漏進(jìn)上來的 “1” 。 七、具體措施 通過安排多種形式加強(qiáng)對表內(nèi)乘除法的練習(xí)，開展游戲、活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生熟練記憶乘法口訣。 進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算 通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念，熟記 1 米＝ 100 厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計(jì)長度的意識。 進(jìn)一步通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。 復(fù)習(xí)的 過程要把關(guān)注每一個(gè)學(xué)生落到實(shí)處，同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，幫助中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) ， 使其成績有所提高。 筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位要對齊，從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減，從十位退 1，個(gè)位加 10 再減，十位計(jì)算時(shí)要先減去退走的 1 再算。 關(guān)于提問題的題目，可以這樣提問： ① ??. 和 ?? 一共 ??. ？ ② ?? 比 ??.. 多多少／幾 ?? ？ ③ ?? 比 ??.. 少多少／幾 ?? ？ 二、綜合練習(xí)： 5130= 6035= 5928= 10+13= 12+10= 42+24= 10+55= 25+66= 89+10= 66+16= 9985= 8040= 6541= 71+11= 68+26= 6153= 5348= 17+35= 8340= 6157= 7452= 35+46= 18+12= 8651= 22+60= 8740= 29+43= 8753= .. 列式計(jì)算： (1)比 29 多 17 的數(shù)是多少？ 最小的兩位數(shù)和最大的兩位數(shù)相差多少 (2)兩步豎式計(jì)算 45＋ 5＋ 40＝ 83－ 50－ 4＝ 30－ 14－ 8＝ 70－ 33＋ 7＝ 96－ 70＋ 6＝ 94－ 60＋ 4＝ 7＋ 23－ 4＝ 9349+27= 應(yīng)用 (1) 二年級 2 班上體育課，老
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