初中語文教師學期工作計劃五篇(已修改)
2024-09-15 21:30 本頁面
【正文】 初中語文教師學期工作計劃（五篇） 教師要帶領學生海闊天空，徜徉知識的海洋，令學生陶醉，并油然對教師心生敬意。你認為初中語文教師工作計劃怎么寫才優(yōu)秀呢？今天的小編給大家分享了初中語文教師學期工作計劃（五篇），希望能幫到你。 初中語文教師學期工作計劃（篇 1） 一、指導思想 根據新編語文教學大綱的要求，全面貫徹全教會的精神，緊跟新課程改革的步伐，大膽進行教育教學鉆研。在教學過程中，結合學生實際情景，注重語文學科對培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和提高人文素養(yǎng)方面應發(fā)揮的功能，力爭把學生培養(yǎng)成為會生活、會學習的人。 二、學生雙基、本事、智力和非智力因素的分析 ： 該班共有學生 54 人，其男女比例基本協調，經摸底考試，其中優(yōu)秀生占 10%，中等生占 65%，其余的為學困生，部分學生語文基礎差，學習興趣不濃。 ： 學生本事發(fā)展不平衡，記憶力、想象力較強的同學有許丹陽、彭梁、胡丹等，記憶力理解力有困難的同學有李晉、方亮、余力等，寫作上存在獨立思考不夠，創(chuàng)造性水平較低。本期在分析寫作、閱讀及口頭表達本事方面要加大培養(yǎng)力度。 ： 當今語文教學中存在的非智力因素障礙有如下幾點：一是部分學生學 習自覺性不強，不能踏踏實實地下苦功夫學習，所以，語文水平提高不快。二是來自家庭環(huán)境及社會不良風氣的影響，都給語文教學帶來了難度。三是語文教學用具的單一，課堂教學的呆板都影響學生。 三、教材資料分析 九年級上冊，著重培養(yǎng)記敘、說明、議論的本事，全冊資料由五大板塊組成，分別為：閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、漢語知識附錄組成，全冊課文 30 課，每單元按照課文反映的生活資料，由近及遠進行編排。單元資料的順序是：社會生活、社會生活、社會生活、小說世界、古代生活、古代生活。 教讀課文 17 課，每課一般用 23 課時。課 文前面有預習提示，后面有練習。預習提示提問富有啟發(fā)性，能喚起學生思考，練習能把握重點、難點，做到鞏固知識、擴大閱讀。 自讀課文 13 課，每課一般用 1 課時，少數課文能夠讓學生課外閱讀，有利于提高學生閱讀本事的培養(yǎng)。 寫作主要學習議論，七次作文實踐，其中兩次為自由寫作實踐。有利于弘揚學生個性。 口語交際，重點是開演講會，有利于培養(yǎng)學生熟練運用語言的本事和使學生成為能言善辯的人才。 此外，學生自主閱讀，了解一些漢語知識短文。 四、教學任務與要求 ，吃透新教材精神。指導學生正確地理解和運用祖國語言文字、提 高閱讀、寫作和口語交際本事。本期著重培養(yǎng)學生記敘、分析、議論的本事。 ，陶冶學生情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美情趣，發(fā)展語感和思維，開拓學生的視野，發(fā)展健康個性，逐步構成健全人格。 ，生動活潑地開展課外閱讀、寫作、參觀訪問，進行語文實踐活動。 ，把學生的寫作和閱讀本事落實到實處。 五、落實教學任務的措施 ，變學生厭學到愿學到會學，爭取向課堂要質量。 ，突破難點，由淺入深，由易到難，遵循教育教學規(guī)律。 ，學生的學習方式，學生的處境與感受。 ，讓學生自覺、愉快地學習。 ，培養(yǎng)學生口語交際本事，要求學生每日一練，養(yǎng)成寫日記的習慣。 、課外一把抓，在學生當中開展一幫一的活動，促使學生共同提高。 六、教學課時安排 略 初中語文教師學期工作計劃（篇 2） 一、班級基本情景 所任九 (1)班、九 (2)班現有學生 73 人。兩年來，本人認真執(zhí)行新課程標準，自覺貫徹新課程理念，潛心進行教學改革學習和實驗，取得了較好的教學業(yè)績。經過七年級和八年級的新課程學習， 大部分學生學習態(tài)度端正，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣，構成了聽說讀寫的綜合本事，不少同學在歷次考試中取得了可喜的成績。但也有部分學生，語文學科成績不夠夢想，有待九年級進行彌補，爭取取得夢想的中考成績。 二、教材分析 本冊教材共分為六個單
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