素數(shù)和合數(shù)教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-12-08 02:24 本頁面
【正文】 《素數(shù)和合數(shù)》教學(xué)設(shè)計 如皋吳窯鎮(zhèn)江中小學(xué) 姬學(xué)松 一、教材領(lǐng)悟 教材的地位和作用：“素數(shù)和合數(shù)”是數(shù)學(xué)課程標準中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，是四年級下冊第九單元《倍數(shù)和因數(shù)》中的一節(jié)內(nèi)容。素數(shù)和合數(shù)的學(xué)習(xí)是在學(xué)生理解因數(shù)的意義，掌握找一個數(shù)的因數(shù)的方法的基礎(chǔ)上進行的。通過學(xué)習(xí)，可以進一步豐富對整數(shù)的認識，增強根據(jù)數(shù)的特征靈活進行計算和解決問題的自覺性 。 教材的編排特點：教材充分利用學(xué)生已有的知識，注意由易到難，先通過讓學(xué)生自己找一找 10 以內(nèi)數(shù)的因數(shù)，理解素數(shù)和合數(shù)的基本內(nèi)涵，初步學(xué)會判斷一個數(shù)是素數(shù) 還是合數(shù)；再依次安排判斷20 以內(nèi) 的數(shù) ,有效地降低學(xué)習(xí)難度，并能吸引學(xué)生把注意力集中在對素數(shù)、合數(shù)基本概念的理解上。 二、設(shè)計理念 《數(shù)學(xué)課程標準》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，使學(xué)生通過觀察、操作、歸納、猜測、交流、反思等活動，獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能，進
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1