語言的魅力教學反思1(已修改)
2024-12-08 02:16 本頁面
【正文】 讀出品味 體驗生活 《語言的魅力》 教學反思 《語言課程標準》指出：“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展?！闭Z文素養(yǎng)的形成，不是一蹴而就的事情，它是通過一節(jié)節(jié)的語文課，對一篇篇文章的學習感悟逐漸形成和發(fā)展起來的，是在自主學習、探究學習和語言的實踐中逐步提高的。我在進行《語言的魅力》一課的教學中，圍繞著提高學生的語文素養(yǎng)，展開語文教學活動。 《語言的魅力》是一篇打動人心的好文章。在這篇文章中，作者講述的是：在繁華的巴黎大街的街頭，有一位盲老人 在乞討，他的身邊立著一個牌子，上面寫道“我什么也看不見！”但是沒有人幫助他。法國著名詩人讓 ﹒ 比浩勒在牌子上添加了“春天到了，可是”幾個字，組成了“春天到了，可是我什么也看不見！”這打動人心、富有詩意的語句。結果，巴黎街頭的行人變了，他們從對盲老人的冷漠無情，到后來的熱情相助，老人獲得幫助后從心底漾出了喜悅之情。圍繞著“春天到了，可是我什么都看不見！”這
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