4留守兒童安全教育活動(dòng)總結(jié)(已修改)
2025-09-06 15:40 本頁(yè)面
【正文】 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 留守兒童安全教育活動(dòng)總結(jié) 我校留守兒童的教育問(wèn)題及對(duì)策研究 農(nóng)村留守兒童是我校大規(guī)模人口流動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的一個(gè)特殊群體。他們的教育問(wèn)題已成為一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的亟待解決的問(wèn)題。教育是全村鎮(zhèn)的責(zé)任，因此，應(yīng)從政府工作、學(xué)校工作、家庭工作、村鎮(zhèn)教育等四個(gè)方面分別采取對(duì)策，才能有效解決我校農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題。 一、留守兒童教育中存在的主要問(wèn)題 通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)農(nóng)村留守兒童在監(jiān)護(hù)方面存在許多問(wèn)題。一是單親監(jiān)護(hù)人責(zé)任不明確。單親監(jiān)護(hù)人不論是父親或母親、祖輩，還是親朋好友，都把監(jiān)護(hù)的重點(diǎn)放在讓孩子吃飽穿暖和不出事上，重養(yǎng)輕教，重物質(zhì)需要輕學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，重身體輕心理，忽視孩子的心理健康和全面發(fā)展。二是監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)能力不足或精力不足。其主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)能力不足。調(diào)查顯示， 50％左右的留守兒童監(jiān)護(hù)人都是 60 歲左右的老年人。由于他們中很多人身體較弱或患有某種疾病，不能給留守兒童很好的照顧。另一方面是監(jiān)護(hù)人精力不足。雖然監(jiān)護(hù)人自身的監(jiān) 護(hù)能力較強(qiáng)，但由于忙于生產(chǎn)、生活，沒(méi)有精力對(duì)孩子進(jìn)行教育，造成對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)質(zhì)量下降。三是監(jiān)護(hù)人教育能力低下。特別是祖輩，由于大多數(shù)文化素質(zhì)較低，思想觀念和教育方法落后，明顯存在嬌生慣養(yǎng)、放任自流的隔代教育現(xiàn)象，容易導(dǎo)致留守兒 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 童在思想品行、心理和學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)問(wèn)題。 由于留守兒童的父母對(duì)子女的物質(zhì)生活關(guān)懷較多，對(duì)其倫理道德、法制教育關(guān)注較少，致使部分留守兒童思想功利化和世俗化，對(duì)社會(huì)共同理想和主流價(jià)值觀缺乏認(rèn)同。他們的道德觀念、道德情感、道德行為受負(fù)面影響較多，有的留 守兒童好逸惡勞，奢侈浪費(fèi)，擺闊氣，產(chǎn)生拜金主義和享樂(lè)主義思想。又由于監(jiān)護(hù)人的特殊性，只要孩子不犯大錯(cuò)誤，監(jiān)護(hù)人對(duì)其行為一般不會(huì)過(guò)問(wèn)，因而缺乏及時(shí)有效的約束管
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