【總結】執(zhí)教者:新安中學李曦授課對象:新安中學高二學生點評:吳泓按:李曦老師是分配到我們學校才一年多的青年教師。這一年來進步很大。本節(jié)課教學思路合理、清晰,教師設問得當,層層遞進,很好完成了教學任務;師生課堂互動的狀態(tài)很好,一些問題的討論比較深入,表現(xiàn)出教師應對課堂的成熟與機智!如果要說不足,以我的標準,還是老師說得多了一點,個別地方
2024-11-19 18:20
【總結】《柔道、摔跤與防身》課程教學大綱鄭州大學體育系制作人:王躍(教授)《柔道、摔跤與防身》課程教學大綱n課程名稱:柔道、摔跤與防身n英文名稱:andselfprotectionn課程類型:多選課n總學時:32學時講課學時:6學時實踐學時:26學時n學時:32學時
2025-03-22 08:35
【總結】《丑小鴨》課堂實錄胡燕萍一、以剪紙激趣,走進安徒生1、小朋友,我們一起欣賞一些有趣的剪紙:(課件圖片出示)(看,這多像太陽的腦袋!一位美麗的少女在翩翩起舞!這是個小丑,他正在表演節(jié)目呢!夏天來了,葡萄也豐收了!兩個好朋友,在大樹下手拉手,多快樂呀!美麗的天使煸
2024-11-22 00:38
【總結】《嘎達梅林》音樂教學教案 《嘎達梅林》音樂教學教案1 課題:第五單元歌曲《嘎達梅林》 教學目標:1、培養(yǎng)學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。 2、了解蒙古族風土...
2024-12-06 00:56
【總結】《羅密歐與朱麗葉》教學實錄曹利同[教學設計說明]被選入人教版第四冊的《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞早期創(chuàng)作的五幕悲劇,選入課本的部分是全劇的最后一場。作為文學作品教學之一的戲劇教學,擬在學生理解劇本主題的基礎上,品味作品的語言。通過品味戲劇語言去理解、把握戲劇人物的性格特征,以及貫穿其中的人物的豐富情感。學習戲劇,最好的方式當然是把
2024-12-05 09:24
【總結】示兒陸游(一)導入:在一個風雨交加的夜晚,一間簡陋的茅草屋里,燭光閃爍,忽明忽暗。床上躺著一位頭發(fā)花白、奄奄一息的老人。他真切地感到自己將不久于人世,于是,他把兒子叫到床前,用微弱地語氣交代遺囑。這位老人就是我國南宋著名愛國志士、大詩人陸游。(板書:陸游)他的遺囑就是我們今天要學習的《示兒》。(板書:示兒)陸游是一個偉大的愛國詩人。那他臨終
2024-12-03 06:21
【總結】小胖過生日教學目標:1、數學化的能力,將“過生日”中的一些情節(jié)解釋成減法的應用情節(jié),做減法題,并將結果回到實際中去檢驗。2、進一步構建減法。教學重點:通過觀察對語言表達能力的訓練。教學難點:能根據不同的形態(tài)用不同的詞來表述,能抓住關鍵列式計算。教具準備:投影片教學時間:1教時教學過程:
2024-11-22 02:59
2024-11-19 21:42
【總結】比的基本性質(一)教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學(人教版)小學《數學(第十一冊)》第45—46頁例1,及相應的“做一做”。(二)教學目標:(1)理解和掌握比的基本性質.(2)正確應用比的基本性質化簡比.(3)培養(yǎng)學生的抽象概括能力,滲透轉化的數學思想。(三)教學重點與難點(1)教學重點:應用比的基本性
2024-11-24 16:07
【總結】“猜一猜”教學實錄和教學反思深圳市石巖公學小學部:張永華教學內容:北師大版數學第六冊73-74頁“猜一猜”教學目標:1、創(chuàng)設具體的情境激發(fā)學生學習數學的興趣,并結合教學有機滲透安全教育。2、通過分組體驗、合作交流、小組匯報,培養(yǎng)合作意識和團隊精神。3、體會生活中有數學,產生對數學的親切感,培養(yǎng)學生的猜測、推理、觀察等能
2024-12-13 11:52
【總結】《螞蟻的救助》教學實錄同學們,還記得這位老朋友嗎?是的,我想我們每一個人都不會忘記他們的,他們的故事,我們感動,他們的精神,我們敬佩。今天,我們繼續(xù)來學習《螞蟻的救助》。(板書)在今天的課堂上我們采用一種新的方法來學習,即三讀感悟法:(請同學們看大屏幕)一讀:速讀課文,擴寫一個句子;二讀:精讀課文,續(xù)寫一個句子;三讀:尋讀課文,創(chuàng)造一個句子
2024-12-08 18:39
【總結】《月光曲》教學實錄師:上節(jié)課我們認識了一位偉大的音樂家貝多芬,他譜寫了一首世界名曲《月光曲》,這節(jié)課我們就來學習《月光曲》是怎么被貝多芬譜寫出來的以及聽《月光曲》后所產生的聯(lián)想。師:請同學們伸出你的右食指和老師一起板書課題,(生書空)齊讀一遍。師:對于上節(jié)課的內容,老師要考考大家,我們來做個闖過小游戲,請看大屏幕,這些生字詞語你會讀嗎?生:罷
2024-11-24 17:26
【總結】1《稱贊》教學實錄寧夏中衛(wèi)市中寧五小史學萍一、導入師:同學們,昨天的生字大家寫得很好,尤其是王盼盼、梁藝丹、李駐月同學,字寫得對、大、方、清楚。老師剛才怎么樣的這三個同學?用一個詞概括。生A:老師剛才表揚了這三個同學。生B:老師
2024-11-21 22:01
【總結】一、教學說明:???這是高中語文課外自讀課文。安排一課時,以學生活動為主,體現(xiàn)“以訓練為主”的教學教改實驗的指導思想,訓練學生的“聽、說、讀、寫”等多種能力。二、教學目的:本節(jié)課有兩個認知目標:“狀難寫之物”的寫法三、教學重難點:重點:本文“景”和“情”的交融、統(tǒng)一。難點:變“無形”為“有形”,狀難寫之物的寫法。四、教學過程:
2025-04-28 13:45
【總結】日月潭一、談話導入,激發(fā)興趣。?師:同學們,喜歡旅游嗎?生:喜歡師:那今天老師就帶大家走進我國的臺灣省,去游覽那山清水秀、風景如畫的日月潭。(板書課題)齊讀課題。?師:那你知道什么是“潭”嗎?師:很深的湖水叫“潭”。二、初讀課文,認知字詞師:說得真好。下面我們一起看一下課文是如何介紹這個美麗的日月潭的。請同學們讀讀課文。讀得時候,注意讀準字音、
2025-04-17 01:54