【總結】前提測評：1、聲音是由物體的產生的。2、聲音的傳播需要，不能傳聲。3、聲音在、體中比體中傳播的快。聲音在空氣中的傳播速度是。4、北京到上海的航線距離為s2=1200km，大型噴氣式客機的速度v2=600km/h，則
2025-08-15 20:27
【總結】第2節(jié) 聲音的特性知識與技能1．了解聲音的特性。2．知道樂音的音調跟發(fā)聲體的振動頻率有關，響度跟發(fā)聲體的振幅有關。3．不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不周。過程與方法1．通過做“音調與頻率有關的實驗”和“響度與振幅有關的實驗”，進一步了解物理學研究問題的方法。2．培養(yǎng)學生科學探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀體會現實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，從而熱愛世界，熱愛科
2025-06-07 15:59
【總結】第一篇：人教版八年級物理《聲音的產生與傳播》說課稿 聲音是人們在生活中交流信息的重要方式之一，也是比較常見的物理現象。對本節(jié)課的教學設想，說明如下： 一、說教材 １、教材的地位和作用 “聲音的...
2024-11-15 01:38
【總結】復習導入?聲音是由振動產生的，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？為什么用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音大？第2節(jié)聲音的特性一、音調做直尺露出桌面長短不同時，振動快慢不同的實驗。?實驗時把直尺緊緊地壓在桌面上，分別將直尺的1/4、2/4、3/4長伸出桌面邊緣，撥動伸出桌外的部分為，使其振
2025-06-16 12:09
【總結】聲音的特性學習目標：1、掌握聲音的特性及其影響因素。2、知道聲音的音調跟發(fā)聲體的頻率有關，響度跟發(fā)聲體的振幅有關。不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同導請同學們都閉上眼睛，找其中兩名同學分別背一首古詩，讓其他人判斷是誰的聲音。設疑：為什么能僅憑聲音就能分辨是誰的聲音？引入課題：《聲音的特性》思認
2025-06-12 02:37
2025-06-16 20:00
2025-06-19 01:14
【總結】農五師89團中學樊俊初中物理八年級上冊（人教版）第八章第一節(jié)聲音的產生與傳播探究一聲音是如何產生的：撥動橡皮筋、說話摸喉結：發(fā)聲體有什么共同特征？：物體發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同？一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結論：聲音是
2024-11-22 02:26
【總結】一、聲音的產生關于聲音你想知道哪些知識？實驗1：刻度尺振動實驗刻度尺的三分之二伸出桌邊，一手將其三分之一緊壓在桌邊上，另一手撥動伸出端。1.能聽到聲音嗎？此時的尺子處于什么狀態(tài)？2.當振動停止的時候，還能聽到聲音嗎？實驗2：喉頭的感覺請同學們用手摸著喉頭部分，然后跟我一起朗讀：風聲，雨聲
2024-11-11 22:54
【總結】第一篇：八年級物理上《聲音的產生與傳播》教學設計與反思 聲音的發(fā)生和傳播 一、教學目的：1．知識與技能：①聲音的產生原因； ②聲音傳播需要物質； ③聲音傳播的快慢。 2．過程與方法： ①理...
2024-11-15 01:59
【總結】第一篇：人教版八年級物理教案聲音的產生與傳播 【教學目標】 1．知識與技能 ●了解人類聽到聲音的過程。 ●知道骨傳導的原理。 ●了解雙耳效應及其應用。 2．過程與方法 ●通過實驗和生活經...
2024-11-15 01:21
【總結】一.聲音的產生利用身邊的物體做各種活動，使物體發(fā)聲。觀察、思考、總結物體發(fā)聲時的共同特征。聲是由物體的振動產生的。振動停止，發(fā)聲也停止。物體發(fā)聲時的共同特征是：如果將發(fā)聲的振動記錄下來，需要時再讓物體按記錄下來的振動規(guī)律去振動,就會產生與原來一
2025-06-16 12:20
【總結】聲音的產生與傳播閱讀教材27頁的想想做做，總結物體發(fā)聲時的共同特征。資料：感受共同特征：作出猜想：聲音是由于物體振動而產生的.發(fā)聲的物體都在振動進行試驗與收集證據：實驗一:我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個紙片去靠近正在發(fā)聲的音叉進行觀察；轉換法實驗二:我們在桌
2024-11-25 22:39
【總結】聲音的產生與傳播【學習目標】●通過觀察實驗，經過分析、總結，能初步認識到聲音產生、傳播的條件?！裰缆曇羰怯晌矬w振動產生的?！裰缆曇魝鞑バ枰橘|、聲音在不同介質中傳播的速度不同。【重點難點】難點：引導學生觀察、探究聲音傳播的條件以及解釋生活中的聲傳播現象。重點：【學習活動】（一）參照課本“想想做做”并結合生活實
2024-12-08 18:01
【總結】聲音的產生與傳播第一節(jié)八年級上冊學習目標1、通過觀察和實驗，初步認識聲音產生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動產生的。3、知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。認真閱讀課本P27—30，思考：1,通過實驗觀察回答聲音是如何產生的？2,通過實驗觀察回答聲
2024-11-21 00:17
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