5農(nóng)業(yè)科技推廣舉措及模式分析(已修改)
2025-09-01 22:49 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 8 頁 農(nóng)業(yè)科技推廣舉措及模式分析 借鑒國外農(nóng)業(yè)科技推廣的先進(jìn)經(jīng)驗 以美國、法國、日本、以色列和荷蘭等國為代表的發(fā)達(dá)國家具有高度發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)科技體制，其科技與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的結(jié)合比較緊密。他們有很多很好的經(jīng)驗雖然不一定適合中國的國情，但是值得參考借鑒［ 6］。美國綜合性農(nóng)業(yè)法規(guī)包括農(nóng)產(chǎn)品價格支持、生產(chǎn)控制、農(nóng)業(yè)信貸、土地保護、剩余農(nóng)產(chǎn)品處理、出口貿(mào)易等內(nèi)容。除綜合性農(nóng)業(yè)法規(guī)以外，美國還制定了 30 多項單項農(nóng)業(yè)法規(guī)。所謂無規(guī)矩不成方圓，詳備的法律法規(guī)有效地規(guī)范了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行為，以保證農(nóng)業(yè)科技推廣正常有序地進(jìn)行。目前丹麥形成了嚴(yán)格的準(zhǔn)入機制，即在丹麥想成為農(nóng)民，購買或繼承 30hm2 以 上的土地，必須接受為期 5 年或 5 年以上的農(nóng)業(yè)學(xué)院的正規(guī)培訓(xùn)，并獲得從事農(nóng)業(yè)的綠色證書才行。此外，農(nóng)民還要經(jīng)常參加由地方農(nóng)業(yè)咨詢中心負(fù)責(zé)組織的技術(shù)培訓(xùn)。當(dāng)然，這在中國還不易實現(xiàn)，但這表明，提高農(nóng)民的科技素質(zhì)勢在必行。除了農(nóng)民，農(nóng)技推廣人員更需要具備較高的素質(zhì)才能保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的順利進(jìn)行，才能迎接科技進(jìn)步帶給農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的挑戰(zhàn)。因此美國、法國、日本等國政府非常重視農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的素質(zhì)建設(shè)，實行嚴(yán)格的從業(yè)資格制度。美國、日本明確規(guī)定，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員必須獲得相關(guān)專業(yè)的學(xué)士或?qū)W士以上的學(xué)位。美國將農(nóng)業(yè)教育、科研和 推廣三者有機地結(jié)合起來，以大學(xué)為紐帶，由大學(xué)統(tǒng)管全 第 2 頁 共 8 頁 州的農(nóng)業(yè)教育、科研和推廣業(yè)務(wù)，形成農(nóng)業(yè)教育、科研和推廣三位一體的體系［ 6， 7］。具體做法是在大學(xué)建立農(nóng)業(yè)推廣部，負(fù)責(zé)組織、管理和實施基層農(nóng)業(yè)科技推廣工作，并在各縣設(shè)推廣站，在全國形成一個龐大的教育、科研和推廣的協(xié)作網(wǎng)。它的農(nóng)業(yè)科研體系包括政府體系、私人公司系統(tǒng)和民間自我服務(wù)組織系統(tǒng)。農(nóng)技推廣體系分為聯(lián)邦農(nóng)技推廣局、州農(nóng)技推廣站 XX 縣區(qū)推廣辦公室 3 個層次。法國建立了非政府組織主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)科技推廣體系，其農(nóng)業(yè)技術(shù)協(xié)調(diào)協(xié)會和農(nóng)業(yè)學(xué)校是推廣農(nóng)業(yè)科研成果的主力軍［ 8］。 日本農(nóng)業(yè)推廣有兩個并行的系統(tǒng)，一個系統(tǒng)是政府所屬的各級農(nóng)業(yè)推廣組織，另一個系統(tǒng)是農(nóng)民自治組織，即農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)機構(gòu)，兩個體系由國家 XX 縣區(qū)共同出資建立，各自獨立又彼此聯(lián)系［ 9］。美國私人公司系統(tǒng)集中在研究開發(fā)和創(chuàng)新技術(shù)商品化領(lǐng)
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