【總結(jié)】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)分析。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)》明確指出:語文課程的建設(shè)應(yīng)繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重讀書、積累和感悟,注重整體把握和熏陶感染。同時,《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)(7—9年級)對文言文閱讀教學(xué)提出了簡要而明確的要求:“閱讀文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。用普通話正確、流利、有感情地朗讀,背誦優(yōu)秀詩文80篇?!倍⒔滩姆治黾霸O(shè)計依據(jù)。《
2025-04-17 12:38
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌原文、翻譯及賞析 茅屋為秋風(fēng)所破歌原文、翻譯及賞析 茅屋為秋風(fēng)所破歌 (11406人評分) 朝代:唐代作者:杜甫 原文:八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊...
2024-10-25 02:08
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌——知識點整理 作者介紹:杜甫(公元712--770)字子美,唐代詩人,漢族人,世稱杜工部、杜拾遺,自號少 陵野老,是我國盛唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人,為國為民,人稱:詩圣,...
2024-10-25 02:30
【總結(jié)】正文:茅屋為秋風(fēng)所破歌教案 茅屋為秋風(fēng)所破歌教案篇1 教材分析 這首詩被收錄在九年義務(wù)教育初級中學(xué)語文教材蘇教版九年級下冊第四單元第18課。公元759年,飽受戰(zhàn)亂之苦的杜甫一家流浪到四川,在親友...
2024-10-25 02:21
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌教案 “三維理念五步實踐”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案 茅屋為秋風(fēng)所破歌 主備人:沈佳美 教學(xué)目標(biāo): 1、把握詩歌的韻律和節(jié)奏,朗誦詩歌并理解詩歌的內(nèi)容。 2、品析詩歌語言,體會...
2024-10-25 02:39
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌賞析 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》知識點茅屋為秋風(fēng)所破歌(唐杜甫) 八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南村群童欺我老無力,忍能對面...
2024-10-25 02:58
【總結(jié)】24茅屋為秋風(fēng)所破歌導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第六單元24課茅屋為秋風(fēng)所破歌(共兩課時)課型:新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、有感情地朗讀并熟練地背誦課文。 2.品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。 3、培養(yǎng)熱愛祖國...
2025-04-02 03:41
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌教案網(wǎng)上下載 《詩詞五首》教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)誦讀詩詞,在反復(fù)誦讀中體會詩詞所表達(dá)的意思和情感,品味詩意。(二)通過開展的活動,激發(fā)學(xué)生閱讀欣賞詩詞的興趣,感受我國...
2024-10-25 02:07
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌公開課教案 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》公開課教案 一、導(dǎo)入: 同學(xué)們,我們知道杜甫是我國唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人。在我們一般人看來,這樣偉大的詩人生前一定是身居華屋,錦衣玉食。...
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌教案 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計趙艷彩 教學(xué)目標(biāo):通過細(xì)讀文本,引用資料,體會作者推己及人、憂國憂民的情懷。教學(xué)方法:知學(xué)導(dǎo)練、小組合作法、教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 “草...
2024-10-25 02:51
【總結(jié)】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》公開課教案 23.唐詩兩首 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 [教學(xué)目標(biāo)]1.聲情并茂朗讀詩文。2.感悟詩人憂國憂民、推己及人的高尚思想情操。3.背誦全詩[教學(xué)設(shè)想]詩言情,非讀...
2024-10-24 19:14
【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌?杜甫制作、執(zhí)教:秦小蓉學(xué)校:四川綿陽擂鼓八一中學(xué)寫作背景唐代中期爆發(fā)“安史之亂”,導(dǎo)致社會動蕩、民不聊生。759年,杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都,靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋,暫時有了安身之處,但生活依舊是清苦的。兩年后的一個秋天,一場暴風(fēng)雨把杜甫的茅屋上的茅草
2024-11-18 07:42
【總結(jié)】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師光臨、指導(dǎo)現(xiàn)實主義詩人——詩圣杜甫(712—770)詩史用詩歌寫成的歷史公元761年秋天茅屋為秋風(fēng)所破歌情感把握:痛惜痛心
2024-12-08 06:20
【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫復(fù)習(xí)作者講課小結(jié)升華作業(yè)杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被譽為詩圣。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別
2024-11-30 04:14
【總結(jié)】對聯(lián)上聯(lián):世上瘡痍,詩中圣哲下聯(lián):民間疾苦,筆底波瀾——郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo):1:能正確流利的朗誦詩歌,感悟詩中所包含的感情。2、理解詩歌內(nèi)容。3、背誦詩歌。關(guān)于杜甫杜甫(712~770)唐代詩人。字子美。祖籍襄陽(今