初中政治教學(xué)反思范文(已修改)
2025-09-01 12:43 本頁(yè)面
【正文】 在新課程改革的過(guò)程中 ,我們的思想政治教學(xué)還存在著許多問(wèn)題 ,如教師沒能把握好教材 ,沒能讓學(xué)生真正參與課堂等，這都需要我們?nèi)ズ煤酶形?,好好。下面為大家整理了初中政治教學(xué)反思，歡迎參考。 初中政治教學(xué)反思篇一 教學(xué)十多年，我一直在尋找，尋找 “ 何為一節(jié)好的思品課 ” 。我聽課，我觀摩，我也自己探索。漸漸發(fā)現(xiàn)，一節(jié)好的思品課，關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一、精彩的材料及設(shè)計(jì)是上好課的關(guān)鍵 。二、學(xué)生有所感悟是一節(jié)好課的評(píng)價(jià)依據(jù)。 一 .精彩的材料及設(shè)計(jì)是上好課的關(guān)鍵 好的開頭能迅速活躍課堂，在第一時(shí)間抓住學(xué)生的注意力，引人入勝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。精彩的材料能扣緊教學(xué)主題，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生愿意去想愿意去講 。別出心裁的課堂設(shè)計(jì)讓學(xué)生無(wú)暇分心，緊跟老師思路，暢游知識(shí)海洋，輕松感悟生活，學(xué)會(huì)做人。 例如，我在講《自尊自信》這一課的時(shí)候，是這樣開頭的： “ 上課之前，我想先做個(gè)小小的調(diào)查hellip。hellip?！?這時(shí)候?qū)W生的眼睛已經(jīng)睜得很大了， “ 愿意當(dāng)眾趴在地上學(xué)狗叫的同學(xué)請(qǐng)舉手hellip。hellip。” 我的語(yǔ)速很慢，講第一遍的時(shí)候?qū)W生不可思議地看著我，講第 二遍的時(shí)候，已經(jīng)有學(xué)生不滿： “ 老師，你不尊重我們 hellip。hellip。” 很好，接下來(lái)我順其自然進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)。 在我講《明辨是非》這課的時(shí)候，我使用了非常有名的心理學(xué)兩難選擇 “ 海因茲偷藥的 ” ，這藥到底該不該偷 ?發(fā)明家和海因茲到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò) ?要是你做法官，你將如何判案 ?兩難的選擇，學(xué)生爭(zhēng)著舉手發(fā)表意見，是與非在辯駁中變得清晰。課上完了，學(xué)生意猶未盡。 七年級(jí)第一學(xué)期最后一個(gè)單元講的是學(xué)習(xí)，如果按照課本條條框框講下去，可能會(huì)落入俗套，這就不可能達(dá)到很好的教學(xué)效果。通過(guò)思考，我設(shè)計(jì)了個(gè)簡(jiǎn)單的游戲讓 學(xué)生明白我們?nèi)藢W(xué)習(xí)的原理，以及讓學(xué)生知道 “ 學(xué)平原區(qū) ” 及如何更好地走出這個(gè)區(qū)，取得成績(jī)的進(jìn)步。游戲很簡(jiǎn)單：我準(zhǔn)備了一張打亂了順序的數(shù)字圖，打印多份，分發(fā)給學(xué)生。每個(gè)學(xué)生人手 8 份。然后給學(xué)生 60 秒的時(shí)間，讓其將數(shù)字按照順序連接起來(lái)，從 1 到 2，到 3，到 4hellip。hellip。直到時(shí)間結(jié)束，將連到的最后一個(gè)數(shù)字圈出來(lái)，并寫到紙的空白處。重復(fù)這個(gè)程序 8 次。這樣，每個(gè)人就會(huì)有 8 個(gè)數(shù)字，將這 8 個(gè)數(shù)字按照先后順序標(biāo)在圖表上，并將各點(diǎn)連成一線。最后，每個(gè)人都會(huì)得出一條 “ 學(xué)習(xí)曲線 ” 。游戲做完以后，全班同學(xué)一起討論這樣 幾個(gè)問(wèn)題： 坦白說(shuō)，在進(jìn)行這個(gè)練習(xí)的時(shí)候，感覺怎么樣 ?人們說(shuō)： “ 刀越磨越快 ” ，但是，在我們這個(gè)練習(xí)中，是這樣子的嗎 ?如果不是這樣，那是怎么樣的 ?可以呈現(xiàn)你的曲線給大家看看。 我們每個(gè)人的曲線都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)短暫的或不明顯的平原區(qū)，甚至是下降區(qū)，這是由于什么引起的 ?類比到我們的學(xué)習(xí)，你有怎么樣的啟發(fā) ?請(qǐng)思考，我們有什么辦法可以突破這個(gè)學(xué)習(xí)的平原區(qū) ?由于學(xué)生在之前親自把自己的學(xué)習(xí)曲線畫出來(lái)了，在討論這些問(wèn)題的時(shí)候，大家都很有感想，對(duì) “ 學(xué)習(xí) ” 這個(gè)話題想法很多，也說(shuō)出了很多很有見地的話，提出了很多有實(shí)際意義 的建議。 一節(jié)好的課，其實(shí)并不需要很多花俏的東西，只要能夠?qū)崒?shí)在在地讓學(xué)生緊跟你的思路，去學(xué)習(xí)，去感悟，就已足夠。 二 .學(xué)生有所感悟是一節(jié)好課的評(píng)價(jià)依據(jù) 我認(rèn)為，一節(jié)課無(wú)論設(shè)計(jì)得多巧妙，材料用得多精彩，但如果學(xué)生不能夠在這個(gè)課堂中有所感悟，那么，這就不能夠說(shuō)是一節(jié)好課，甚至不能夠說(shuō)它是一節(jié)合格的課。我深深認(rèn)識(shí)到，學(xué)生是否有感悟，這是我們難以預(yù)料的，因而，我們教師一定要隨機(jī)應(yīng)變，不能讓既
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