【正文】 幼兒園主題方案教學(xué) (通用 12 篇 ) 幼兒園主題方案教學(xué)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園主題方案教學(xué)樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園主題方案教學(xué) (通用 12 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園主題方案教學(xué)篇 1 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)數(shù)的雙向序數(shù)。 從不同方向表述物品的排列位置。 活動流程： 引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上、下空間方位。 1)讓幼兒觀察活動室，說說自己的頭頂上有什么 ?或者說說個別有的頭上有什么東西。如誰的頭上有東西，有什么 ?要求用一句完整的話描述。 (引導(dǎo)幼兒用完整的語言描述，如：某某的頭上有一個怎樣的發(fā)夾。 ) 2)教師提出要求讓幼兒做，如你們的腳下有一張椅子，要求幼兒及時作出反應(yīng)。 引導(dǎo)幼兒理解不同方向的排列順序，并發(fā)現(xiàn)不同之處。 1)提問：老師的桌子上有什么 ?在桌上用積木搭成一座橋，在橋上放一輛小汽車，小汽車上放一個喜羊羊，橋下放藍(lán)色的皺紋紙代表小河。 (引導(dǎo)幼兒說出物體擺放的上下位置。如橋的下面有河橋的上面有一輛小汽車 ，汽車?yán)镒恢幌惭蜓?。孩子說出一句分析用到什么方位名詞，還可以怎樣說多提問幾個孩子 ?) 2)將上述場景用圖畫的形式展現(xiàn)出來，并且貼上箭頭符號：從下向上依次是小河 → 小橋 → 汽車 → 喜羊羊。 (引導(dǎo)幼兒認(rèn)識符號卡，并理解符號卡所代表的含義， ↑ 是從下向上， ↓ 是從上向下。 ) 3)教師：從下往上數(shù)第四個是什么 ?(喜羊羊 )如果從上往下數(shù)第四個是什么 ?(小橋 )為什么都是第四個，物體卻不一樣呢 ?(引導(dǎo)幼兒說出方向不同。 ) 4)將物體改成橫向排列，請幼兒從左到右和從右到左練習(xí)序數(shù)的排列順序。 5)教師小結(jié)：排列的物體，從不同方向 開始數(shù)，排列的順序就可能會有所不同。 6)幼兒排隊，從左往右，從右往左不同的方向數(shù)一數(shù)第幾分別是誰 ?或者教師說出一個位置讓幼兒站到相應(yīng)的位置。 操作幼兒用書，并完成練習(xí)。 1)教師引導(dǎo)幼兒先按從上到下的順序觀察洞洞積木的位置關(guān)系，并將每塊積木與表示位置的相應(yīng)數(shù)字連線，再用顏色圖卡排出相對應(yīng)順序的積木顏色來。 2)教師再引導(dǎo)幼兒按從下到上的順序觀察洞洞積木的位置關(guān)系，并將每塊積木與表示位置的相應(yīng)數(shù)字連線，再用洞洞形狀的圖卡排出相對應(yīng)順序的積木洞洞的形狀來。 活動反思： 在這個活動只要是讓孩子學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)數(shù) 的雙向序數(shù)并要求孩子能從不同方向表述物品的排列位置?；顒雍⒆拥膶W(xué)習(xí)情緒較高，都能積極參與到活動中的每一個環(huán)節(jié)。如在第一個環(huán)節(jié)孩子都能用比較完整的語言描述老師創(chuàng)設(shè)的情景，如有的孩子以橋為參照物說橋的下面有小河，上面有小汽車。有的說橋上有小汽車，小汽車?yán)镒惭蜓虻染涫?。在操作時孩子也能積極參與，課堂氣氛比較活躍，基本上都能按要求完成任務(wù)。 幼兒園主題方案教學(xué)篇 2 “ 一年之際在于春 ” ，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué) 期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。 一、班級情況分析： 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題： 幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。 幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。 幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。 鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 二、班級日常工作 本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè) 計、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高 幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。 在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。 在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比 。音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比 ?！?三 .八婦女節(jié) ” 的親子活動 。組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動會 。積極準(zhǔn)備五一活動、故事展示會 。做好慶 “ 六 .一 ” 演出工作。 三、衛(wèi)生保健工作： 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。 四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。 語言： 主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。 能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。 能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。 喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事 ，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。 對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。