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語文版九上訂鬼馬說及練習(已修改)

2024-12-06 00:03 本頁面
 

【正文】 《訂鬼》、《馬說》 教學目標: 《訂鬼》 學習王充無鬼神論的樸素的唯物論的思想。體會這種思想的現(xiàn)實意義。 掌握“虛至妄用”等文言詞匯,翻譯全文。 收集不信鬼不怕鬼破除迷信的故事并與同學交流。 《馬說》 了解作者對古代封建統(tǒng)治者壓抑摧殘人材的憤慨之情。 了解托物寓意,以事喻理的議論方法。 教學重、難點: 《訂鬼》掌握“虛至妄用”等文言詞匯,翻譯全文。學習王充無鬼神論的樸素的唯物論的思想。體會這種思想的現(xiàn)實意義。 《馬說》托物寓意,以事喻理是本文議論的一大特色。這種寫法的顯著特點是寓 深刻思想于具體事物或形象中。 教學過程 一、 注意下邊的字的讀音: 衽r226。n 庖p225。o 箠chu237。 毆ōu 纆m238。 解釋詞語: 非人死精神為之也: 為,變成。并不是人死后精神變成的。 皆人思念存想之所致也: 存想,想象。都是人思念過度想象所造成的。 致之何由: 何由,因為什么。因為什么導致鬼的產生呢? 故得病寢衽: 寢衽,睡在床上。所以得了病睡在床上。 存想則目虛見: 虛見,眼睛恍恍惚惚地看見了(鬼)。 效之: 驗證它。 顧玩: 仔細端詳。 無非: 沒有不。 用精: 精:專一,純正。 用心專注。專心。 困?。?極其難受。 繩纆: 繩索。 妄見之也: 妄,妄誔無根據。 泄: 顯露,表現(xiàn)。 夫人: 那人。 俱用: 全都因為。 同一實也: 真相本質都相同。 二、翻譯: 大凡天地之間,出現(xiàn)鬼,并不是人死后的精神變成的,都是人們思念想象所造成的。是什么原因造成這種現(xiàn)象的呢?是由于疾病(的折磨)。人生了病就會憂愁害怕,憂愁害怕就好象看見鬼出現(xiàn)了。凡是人無病時就不會怕這怕那。所以得了病躺在床上,就害怕有鬼到 來。一害怕就會老是想,想久了就會使得視覺錯亂,恍恍惚惚地看見鬼了。 ( 1)此段是寫鬼非人死的精神變成,都 是想象虛幻所造成的。 用什么來驗證呢?古書上說:“伯樂學習鑒別馬的時候,由于用心過度,看到的東西,沒有不是馬的。宋國庖丁練習解剖牛的本領,三年以后,在他的眼里,沒有見過活牛,所看到的全是分解了的死牛?!边@兩個人都是專心到了極點。胡思亂想,自然就會看到怪異的事物了。 人病了看見鬼,如同伯樂看見馬,庖丁看見牛一樣。伯樂和庖丁看到的其實不是真正的馬和死牛,由此可見病人所看見的也并不是什么鬼了。 ( 2)這一段用伯樂和庖丁的例子證明精至就會產生虛幻的感覺,自然就會看見異常的怪現(xiàn)象。病人身體困倦極了,身體疼痛,就說是鬼拿 了棍捧鞭子毆打他,好象看見鬼拿著錘子、鎖鏈、繩索,站著守在他的身旁。(這是因為)病人身體疼痛,心里害怕,才虛幻地看見這些的啊。剛得病時心里驚慌害怕,(就好象)看見鬼來了;病重一些就怕死,好象看見鬼在發(fā)怒;身上因病感到疼痛,(就好象)看見鬼在打:這都是由于想得過多,產生虛幻的感覺造成的,并不是真有那樣的事實。 ( 3)這一段詳細分析病人看見鬼怪的情形。 專心想念事物(的結果),有的表現(xiàn)在視覺上,有的表現(xiàn)在說話上,有的表現(xiàn)在聽見的聲音上。表現(xiàn)在視覺上的,(好象)看見鬼的形狀;表現(xiàn)在聽覺上,(好象)聽到了鬼的聲音;表現(xiàn)在嘴上,(就會)說出鬼的事情。(因此)白天會看到鬼的出現(xiàn),夜里就會在夢中聽到鬼的聲音。獨自睡在空房之中,如果感到有些害怕,就會夢見好象有人按住他的身體哭泣呢!睡醒見到鬼形,躺下聽到鬼聲,都是由于精神作用引起的;害怕和想象,都出于同樣的情況。 ( 4)這一段分析看見鬼怪的原因,都是因為病者精力高度集中,專心想念事物所造成。 中心思想: 本文通過庖丁學解牛伯樂學相馬的故事,以及病者見鬼的感受,見鬼后的具體表現(xiàn),有力論證了“凡天地之間,有鬼,非人死精神而為之,皆人思念存想之所致也。”人世間無鬼,人某些時候眼前所見 到的怪異現(xiàn)象,是人因生病后想象過多而產生的幻覺。 三、總結寫法: 本文以大家熟知的故事,有力的論證觀點,具有很強的說服力。 堅持唯物論,反對迷信,不僅對解放人們的思想,而且對堅定人類戰(zhàn)勝自然,自己掌握自己的命運,都是具有很大現(xiàn)實意義的。 作者分析從現(xiàn)象到本質,說理深透,令人折服。 《馬說》 教學步驟 簡介文體及作者。 ( 1)“說”,是古代的一種議論體裁,大多是以華麗的言辭陳述作者對某個問題的見解,跟現(xiàn)在的雜文大致相近。 這篇說,帶有寓言的色彩。文章的首句“世有伯樂,然后有千里馬”是全文立 意之所在。這個意思是從古代關于伯樂和千里馬的故事中生發(fā)出來的,卻又表現(xiàn)了作者的獨特見地。文章以千里馬比喻有才能的人,以伯樂比喻圣明的君王,借千里馬的被埋沒揭露封建統(tǒng)治者埋沒人才的現(xiàn)象,也表達作者懷才不遇的憤意。 ( 2)韓愈(公元 768- 824年),唐代文學家、哲學家,字退之,河南河陽(今河南省孟縣西)人。早孤,由嫂撫養(yǎng)。貞元進士。貞元十九年( 803年),在擔任監(jiān)察御史期間,因天旱人饑,上書言京包百姓窮困,請求緩征徭役租稅,被貶為陽山(今廣東省陽山縣)令。效還后曾任國子博士、邢部侍郎等職。唐憲宗元和十四年( 819年),因上表諫迎佛骨,幾乎招來殺身之禍,后被貶為潮州(今屬廣東省)刺史。赦還后任吏部侍郎,曾權京兆尹。卒謚“文”。 韓愈在政治上反對藩鎮(zhèn)割據,思想上尊儒排佛。他和柳宗元同為古文運動的倡導者,反對六朝以來的駢偶文風,提倡散體,其散文在繼承先秦兩漢古文的基礎上,加以創(chuàng)新和發(fā)展,舊時列為“唐宋八大家”之首。有《昌黎先生集》。 這篇《馬說》大約作于貞元十一年至十六年( 795- 800)間。其時他曾三次上書宰相求擺用,未被采納,后來又相繼依附于宣武節(jié)度使董晉、武寧節(jié)度使張封建幕下,郁郁不得志,再加上當時奸佞當權, 政治黑暗,有才能之士不受重視,所以有“樂不常有”之嘆。 閱讀課下注釋,理解下列加點字詞意思。 ①駢( pi225。
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