【正文】 計算機教師教學工作計劃的內(nèi)容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻 ,簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。下面是小編為大家整理的關(guān)于計算機教師教學工作計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 計算機教師教學工作計劃篇 1 一、指導思想 根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā)，以滿足學生就業(yè)為導向，以提高學生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學生實際，注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學習能力的培養(yǎng)，使學生學會計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質(zhì)量，努力提高學生的操作技能。 二、教材分析 本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結(jié)合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。 三、學情分析 289班 為一年級計算機專業(yè)學生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎(chǔ)，個別學生學習目標不明確，學習態(tài)度不好。自制力不強，英語水平低。 四、教學目標 ，掌握計算機常用硬件知識及選購方法 BIOS ，常見故障的診斷及排除 五、教學重點與難點 重點： 計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝 設(shè)置 BIOS 安裝操 作系統(tǒng)和驅(qū)動程序 系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復 ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置 常見硬件軟件故障診斷及排除 常用工具軟件的使用和技巧 難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置 BIOS 系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及排除等 六、具體措施及教學方法 、任務(wù)驅(qū)動 ， 4人一組，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神 、調(diào)動學生學習積極性 ，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動學習興趣。 、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。 。 七、考核方式 ：平時學習情況、平時上機任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等 （ 40%） ：期中、期末操作考試（ 60%） 最終對學生一個總體評價 八、教學進度安排 本學期總課時 88 、周課時 4 周次 教學內(nèi)容 課時 第一周 初步了解計算機，認識計算機硬件軟件 第二周 組裝計算機的配件選購 第三周 主流配置方案分析 第四周 成品計算機選購 第五周 組裝計算機 第六周 組裝計算機 檢查調(diào)試 第七周 組裝計算機 檢查調(diào)試 第八周 設(shè)置 BIOS 第九周 設(shè)置 BIOS 配置軟件環(huán)境 第十周 設(shè)置 BIOS 配置軟件環(huán)境 期中考試 第十一周 常用外設(shè)選購安裝 第十二周 常用外設(shè)選購安裝 第十三周 系統(tǒng)性能測試優(yōu)化 第十四周 系統(tǒng)備份恢復 第十五周 計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置 第十六周 常見硬件故障診斷及排除 第十七周 常見硬件故障診斷及排除 第十八周 常見硬件故障診斷及排除 第十九周 常見軟件故障診斷及排除 第二十周 綜合實訓 第二十一周 綜合實訓 第二十二周 綜合實訓 期末考試 合計 計算機教師教學工作計劃篇 2 一、教學目標： 結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握 WINXP操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；學會使用 word版面設(shè)計和文字編輯能力，能夠使用 excel 制作出電子表格文檔，能夠熟練進行數(shù)據(jù)的計算、排序和篩選。培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。 二、學生情況分析 現(xiàn)任教的高一計算機學生中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學 接觸過 WINXP操作系統(tǒng)，但沒學習使用過集成辦公軟件諸如 WORD20__、 excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。 三、教材分析 學生現(xiàn)在所使用的教材是由中國科學技術(shù)出版社結(jié)合職業(yè)高中學生特點而編寫的《信息技術(shù)與計算機基礎(chǔ)》。 教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。 教材內(nèi)容：《信息技術(shù)與計算機基礎(chǔ)》總共有六章，第一章為簡單的 計算機基礎(chǔ)知識，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章為 WINDOWS操作的，第四章是分別為辦公軟件 word文字編輯與電子表格 EXCEL，第五章電子郵件的使用，第六重新對第一章進行補充詳細說明。 重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用 WINDOWS的操作，以及 word、 excel的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。 四、教學措施 學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取 以下措施： 對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。 對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂 40分鐘時間。 對組都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。 注重個體適性發(fā)展，重視環(huán)保教育，在講解 WORD相關(guān)知道時，將環(huán)保教育湛透教學中，通過海報制作等方式，樹立人人參與，時刻保護我們的環(huán)境。 充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)教室功能，用 PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的