教科版科學(xué)三上水教案(已修改)
2025-11-30 22:50 本頁面
【正文】 三年級科學(xué) 教案 水 貢井區(qū)青杠林小學(xué)：林湘平 一、設(shè)計理念： 學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體 在科學(xué)學(xué)習(xí)中，教師充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)揮他們的能動作用，讓他們在參與科學(xué)探究活動中，自己提出問題，設(shè)計解決方案，自己動手進行實驗，收集各種資料，得出結(jié)論并進行表達與交流。只有這樣，學(xué)生才能在學(xué)到知識的同時，習(xí)得開展科學(xué)研究的方法，提高科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)科學(xué)的情感和態(tài)度。 科學(xué)的學(xué)習(xí)要以探究為核心 探究既是小學(xué)生科學(xué)學(xué) 習(xí)要達到的目標又是小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)中的智慧、能力、情感、態(tài)度都必須親身經(jīng)歷某些科學(xué)探究活動，在參與的過程中產(chǎn)生體驗、感悟、最終內(nèi)化。 二、教學(xué)目標 讓學(xué)生 學(xué)習(xí)運用多種感官對水進行觀察。 通過觀察比較認識水的特點并用相應(yīng)的詞語描述出來。 了解液體的基本特點 了解更多關(guān)于水的知識 三、教學(xué)重點
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